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Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Sheldon, Sue, Light, Paul, Woodhead, Martin
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Sheldon, Sue, Light, Paul, Woodhead, Martin:

Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Primera edición

1991, ISBN: 9780415058254

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Routledge, Taschenbuch, Auflage: 1st.ed, 368 Seiten, Publiziert: 1991-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Entwicklungspsychologie, Psychologie, Sozialwissenschaft, Fachbücher, … Más…

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1991

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Routledge, Taschenbuch, Auflage: 1st.ed, 368 Seiten, Publiziert: 1991-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Entwicklungspsychologie, Psychologie, Sozialwissenschaft, Fachbücher, … Más…

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Learning to Think (Child Development in Social Context) - Pasta blanda

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Routledge. Paperback. GOOD. Spine creases, wear to binding and pages from reading. May contain limited notes, underlining or highlighting that does affect the text. Possible ex library … Más…

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2)
Autor:
Título:
ISBN:

0415058252


Analyses the shift in thinking from seeing the child as a solitary thinker to one in which learning is seen as being embedded in social relationships. This can come through close cultural understandings with parents and teachers.

Detalles del libro - Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2)


EAN (ISBN-13): 9780415058254
ISBN (ISBN-10): 0415058252
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 1991
Editorial: Routledge
368 Páginas
Peso: 0,467 kg
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2007-01-02T22:39:00-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-02-26T06:47:07-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 0415058252

ISBN - escritura alterna:
0-415-05825-2, 978-0-415-05825-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: paul sheldon, principles optics electromagnetic theory propagation interference and diffraction light, woodhead, langhans prof paul, paul martin, lee child, taylor, sue
Título del libro: child development, thonis context, social, learning think

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