2009, ISBN: 353192138X
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Auf unsicherem Terrain - Ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens: ab 33.26 € Medien > Bücher > E-books, [PU: VS-Verlag, Wiesbaden]
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2009
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - "Auf unsicherem Terrain"
EAN (ISBN-13): 9783531921389
ISBN (ISBN-10): 353192138X
Año de publicación: 2009
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften
274 Páginas
Idioma: ger/Deutsch
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ISBN/EAN: 353192138X
ISBN - escritura alterna:
3-531-92138-X, 978-3-531-92138-9
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Autor del libro: cloos, peter werner, heinzel, thole, stefan werner, werner friederike, stefan heinz, kong, peter may, frieder heinze, peter thol, konge, peter sem
Título del libro: auf unsicherem terrain, unsicher
Datos del la editorial
Autor: Friederike Heinzel
Título: Auf unsicherem Terrain - Ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
274 Páginas
Año de publicación: 2009-11-29
Wiesbaden; DE
Idioma: Alemán
33,26 € (DE)
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Sozialpädagogik, Soziale Arbeit; Soziale Arbeit; Verstehen; Datenerhebung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaftliche Forschung; Evaluation; Jugendliche; Kinder; Klientinnen und Klienten; Methoden; Methoden der Sozialen Arbeit; Pädagogik; Schule; Sozialpädagogik; Unterricht; A; Social Work; Education; Social Sciences; Pädagogik; BC
In diesem Buch wird die Ethnographie unter unterschiedlichen Fragestellungen im Kontext der Erziehungswissenschaft erörtert. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass sich ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens in mehrfacher Hinsicht "auf unsicherem Terrain" bewegt: Zum einen beinhaltet ethnographische Forschung generell ein produktives Verunsicherungspotential beim Eintritt in ein neues Feld. Zum anderen kann Ethnographie im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens noch nicht auf breite Feldforschungserfahrungen hinweisen. Der Band versteht sich als Beitrag zur Markierung und Diskussion methodischer Erfahrungen und Probleme der Ethnographie in der Pädagogik mit Kindern und Jugendlichen und als Hilfestellung bei der Konzeptualisierung und Realisierung ethnographischer Projekte.Más, otros libros, que pueden ser muy parecidos a este:
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