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Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation - Juliane Dube
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Juliane Dube:

Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation - Pasta blanda

2001, ISBN: 9783640407354

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Publishing], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstrac… Más…

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Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation - Pasta blanda

2009, ISBN: 9783640407354

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Im Hauptteil der Arbeit wird anschliessend … Más…

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Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation
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Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation - libro nuevo

2009

ISBN: 9783640407354

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Im Hauptteil der Arbeit wird anschließend e… Más…

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Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation
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2009, ISBN: 9783640407354

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Im Hauptteil der Arbeit wird anschließend e… Más…

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Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation: Eine qualitative Analyse von Leseanimationsmethoden im Rahmen eines Lesekompetenztrainings für Hauptschüler - Dube, Juliane
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Dube, Juliane:
Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation: Eine qualitative Analyse von Leseanimationsmethoden im Rahmen eines Lesekompetenztrainings für Hauptschüler - Primera edición

2009, ISBN: 9783640407354

Pasta blanda

GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1. 120 Seiten, Publiziert: 2009-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783640407354, 0.7 kg, Verkaufsrang: 760699, Film, Kunst & Kultur,… Más…

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Detalles del libro
Voraussetzungen zum Erwerb und Erhalt von Lesemotivation: Eine qualitative Analyse von Leseanimationsmethoden im Rahmen eines Lesekompetenztrainings für Hauptschüler

[...] Im Hauptteil der Arbeit wird anschließend eine Auswahl an Leseanimationsverfahrenvorgestellt und mithilfe von qualitativen und quantitativen Instrumentenhinsichtlich ihrer Wirkung bzw. in ihrer Funktion als Voraussetzungzur Ausbildung von Lesemotivation bei zehn Hauptschülern der Albert-Schweitzer-Schule (ASS) in Oberhausen evaluiert und diskutiert. Die Verfahrenwerden in diesem und dem darauffolgenden Kapitel zusammen mit einigenInformationen zum programmatischen Kontext der Leseförderung in ihremAufbau vorgestellt, im Bezug auf ihre schulische Umsetzung analysiert und inihrer Effektivität auf das Leseverhalten und die Lesemotivation der ausgewähltenKohorte gemessen. Demzufolge besteht das Ziel der Arbeit nicht nur darinherauszufinden, ob die schulische Ausbildung mithilfe von Leseanimationsverfahrenals Voraussetzung zur Ausbildung von Lesemotivation dem zunehmendenRückgang der Lesemotivation und der Buchlektüre im Freizeitbereich heutigerJugendlicher entgegen wirken kann, sondern vor allem darin zu analysieren,wie sich die Leseanimationsverfahren auf die Lesehaltung und die Wertstellungdes Buches bei leseabstinenten Schülern auswirken können. Im Anschlussan die Vorstellung und Synthese der Ergebnisse ziehe ich im fünftenKapitel Schlussfolgerungen für die schulische Praxis. [...]

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EAN (ISBN-13): 9783640407354
ISBN (ISBN-10): 3640407350
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2009
Editorial: GRIN Verlag
240 Páginas
Peso: 0,347 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2009-11-16T05:24:44-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-09-21T09:35:21-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3640407350

ISBN - escritura alterna:
3-640-40735-0, 978-3-640-40735-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: juliane, albert schweitzer, dube
Título del libro: rahmen analyse, hauptschüler


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