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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens : Eine kritische Untersuchung von drei Modellen zur Analyse des Interkulturellen Lernens im Film ¿Fremder Freund¿ - Annegret Schulze
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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens : Eine kritische Untersuchung von drei Modellen zur Analyse des Interkulturellen Lernens im Film ¿Fremder Freund¿ - Pasta blanda

2010, ISBN: 3640644700

[EAN: 9783640644704], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], INTERKULTURELLESLERNEN; STUFENMODELLEPHASENMODELLE; ANWENDUNGAUFFILME; BENNETT; GROSCH/LEENEN; FREMDERFREUND; GISELAFÜHRING; REALITÄT-FIL… Más…

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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens : Eine kritische Untersuchung von drei Modellen zur Analyse des Interkulturellen Lernens im Film ¿Fremder Freund¿ - Pasta blanda

2010, ISBN: 3640644700

[EAN: 9783640644704], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], INTERKULTURELLESLERNEN; STUFENMODELLEPHASENMODELLE; ANWENDUNGAUFFILME; BENNETT; GROSCH/LEENEN; FREMDERFREUND; GISELAFÜHRING; REALITÄT-FIL… Más…

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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens - Pasta blanda

2010

ISBN: 3640644700

[EAN: 9783640644704], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Jun 2010], INTERKULTURELLESLERNEN; STUFENMODELLEPHASENMODELLE; ANWENDUNGAUFFILME; BENNETT; GROSCH/LEENEN; FREMDERFREUND; GISELAFÜHRING; REA… Más…

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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens - Pasta blanda

2017, ISBN: 9783640644704

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprac… Más…

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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens
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Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens - libro nuevo

2008, ISBN: 9783640644704

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man in der Erwachsen… Más…

Nr. A1012429758. Gastos de envío:, , DE. (EUR 0.00)

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Detalles del libro
Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens

Wenn man in der Erwachsenenbildung von "Interkulturellem Lernen" spricht, denkt man zunächst an die interkulturelle Begegnung realer Menschen im ebenso realen Leben. Die Erwachsenenbildung arbeitet dabei mit unterschiedlichsten Begriffsbestimmungen für das Lernen zwischen oder von verschiedenen Kulturen. Diese sollen auch im ersten Kapitel einführend aufgeführt werden, um dann anhand ihrer Gemeinsamkeiten eine Basis für die weiteren Kapitel der Arbeit zu schaffen.Doch wie verfährt man in der Erwachsenenbildung, wenn Erwachsene, die in Filmen auftauchen, von- und miteinander in interkulturellen Kontexten lernen? Wie kann man diese Lernsituationen analysieren ohne von wissenschaftlichen Deutungsweisen abzuweichen? Dafür und für das Interkulturelle Lernen im Allgemeinen können einige Stufen- und Phasenmodelle interkulturellen/kulturellen Lernens hilfreich sein. Die vorliegende Arbeit geht auf drei dieser Modelle ein, das "Developmental Model of Intercultural Sensitivity" von Milton J. Bennett von 1993, das Stufenmodell von Harald Grosch und Wolf Rainer Leenen von 1998 und das Spiralmodell Interkulturellen Lernens von Gisela Führing von 1996 und. Diese drei Modelle legen unterschiedliche Abläufe für den Interkulturellen Lernprozess fest, weshalb sie in dieser Arbeit stellvertretend für zahlreiche Modelle Interkulturellen Lernens ausgewählt wurden. Sie werden zunächst vorgestellt und im Speziellen auf den Film "Fremder Freund" des Regisseurs Elmar Fischer aus dem Jahr 2003 angewendet. Sowohl die Analyse der Lernsituation im Film mithilfe des jeweiligen Modells als auch die abschließende Frage danach, wie die Erwachsenen im Film lernen, stehen dabei zur Debatte. Die Anwendung der Modelle auf den Film "Fremder Freund" ist dabei als ein Versuch zu verstehen, zu erforschen, ob die einzelnen theoretischen Modelle auf ein in der virtuellen Praxis stattfindendes, interkulturelles Lernen anwendbar sind. Die Frage danach, ob die Analyse von Lernsituationen in Filmen mithilfe solcher Modelle nützlich ist, wird schließlich im Fazit versucht zu beantworten.

Detalles del libro - Stufen- und Phasenmodelle Interkulturellen Lernens


EAN (ISBN-13): 9783640644704
ISBN (ISBN-10): 3640644700
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2010
Editorial: GRIN Verlag
40 Páginas
Peso: 0,066 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2011-03-13T18:08:28-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-01-29T06:44:26-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3640644700

ISBN - escritura alterna:
3-640-64470-0, 978-3-640-64470-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: schulze, annegret
Título del libro: stufen, lernen, film


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