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Playful Knowledge: An Explorative Study of Educational Gaming - Hanghøj, Thorkild
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Hanghøj, Thorkild:

Playful Knowledge: An Explorative Study of Educational Gaming - Pasta blanda

2011, ISBN: 9783838393810

LAP LAMBERT Academic Publishing, Taschenbuch, 404 Seiten, Publiziert: 2011-02-16T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.31 kg, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, Büche… Más…

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2011, ISBN: 9783838393810

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Playful Knowledge: An Explorative Study of Educational Gaming - Pasta blanda

2011

ISBN: 9783838393810

LAP LAMBERT Academic Publishing, Taschenbuch, 404 Seiten, Publiziert: 2011-02-16T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.31 kg, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, LAP LA… Más…

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2011, ISBN: 9783838393810

LAP LAMBERT Academic Publishing, Taschenbuch, 404 Seiten, Publiziert: 2011-02-16T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.31 kg, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, LAP LA… Más…

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Playful Knowledge An Explorative Study of Educational Gaming - libro nuevo

2011, ISBN: 3838393813

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag 11, [PU:LAP LAMBERT Academic Publishing]

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Playful Knowledge: An Explorative Study of Educational Gaming
Autor:
Título:
ISBN:

3838393813


It is often argued that games have great learning potential. However, there only exist few empirical studies that describe the "messy" reality of teaching and playing games within an educational context. In order to get a better understanding of the relationship between game design, game pedagogy and game interaction, this design-based study explores the design and use of an ICT-supported debate game entitled "The Power Game" for Danish upper secondary education, where students assume the roles as politicians, spin doctors, and journalists in order to win a parliamentary election. Based upon insights from pragmatism, interactionism and dialogism, a theoretical and analytical model is presented that describes educational gaming as a dynamic interplay between different knowledge aspects. Through an ethnographically inspired approach to discourse analysis, it is demonstrated how teachers and students that participate in "The Power Game" create playful and unpredictable tensions between different ways of enacting and validating knowledge. These tensions imply important consequences for the ways in which educational games can and should be designed, taught, and played.

Detalles del libro - Playful Knowledge: An Explorative Study of Educational Gaming


EAN (ISBN-13): 9783838393810
ISBN (ISBN-10): 3838393813
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2011
Editorial: LAP LAMBERT Academic Publishing

Libro en la base de datos desde 2008-08-16T12:32:04-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-08-12T03:27:33-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3838393813

ISBN - escritura alterna:
3-8383-9381-3, 978-3-8383-9381-0
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Título del libro: gaming

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