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Lehre mich nicht, laß mich lernen, 4 Bde., Bd.2: Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche (Lebendiges Lernen und Lehren) - Vopel, Klaus W, Alex, Sabine
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Lehre mich nicht, laß mich lernen, 4 Bde., Bd.2: Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche (Lebendiges Lernen und Lehren) - Pasta blanda

2006, ISBN: 9783894031527

Illustrator: Hütter, Mathias, iskopress, Taschenbuch, Auflage: 5., 176 Seiten, Publiziert: 2006-01-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2700049, Sekundarschulbildung, Pädagogi… Más…

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Illustrator: Hütter, Mathias, iskopress, Taschenbuch, Auflage: 5., 176 Seiten, Publiziert: 2006-01-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2700049, Sekundarschulbildung, Pädagogi… Más…

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Lehre mich nicht, lass mich lernen 2: Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche - Pasta blanda

2006

ISBN: 9783894031527

Iskopress Verlags GmbH, Paperback, Publiziert: 2006-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Teaching Aids & Educational Material, Lesson planning, School Education & Teaching, Education Stu… Más…

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Lehre mich nicht, lass mich lernen. Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche: Lehre mich nicht, laß mich lernen, 4 Bde., Bd.2: TEIL 2 - Pasta blanda

2001, ISBN: 3894031522

[EAN: 9783894031527], [PU: Iskopress Verlags GmbH], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust … Más…

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Lehre mich nicht, lass mich lernen 2. - Pasta blanda

2001, ISBN: 9783894031527

Iskopress Verlags GmbH, Paperback, Auflage: 5. A. Publiziert: 2001-09-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Lesson Planning, Curriculum & Lesson Plans, Schools & Teaching, Education & Teachi… Más…

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Lehre mich nicht, lass mich lernen 2: Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche
Autor:
Título:
ISBN:

3894031522


Wir möchten erreichen, daß Kinder und Jugendliche ihre natürliche Lernbereitschaft ausbauen und sie mit praktischem Handeln verbinden. Fast jedes Experiment enthält mindestens eine Aufgabe: Die Teilnehmer müssen entscheiden, gestalten, durchführen, ausdenken. So können sie ihre eigene Produktivität erleben und genießen und darüber staunen, wieviel kreative Gestaltungskraft in ihnen steckt. Gleichzeitig erleben sie die sozialen Aspekte ihres Handelns. Bei vielen Aktivitäten ist die differenzierte Zusammenarbeit mit einem Partner oder mit mehreren erforderlich, und stets gibt es Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und zum Feedback. Teil 2: Gefühle / Geld / Gesundheit und Drogen / irrationale Annahmen / Jungen und Mädchen / Krisen / Lernen (Siehe ISBN 3-89403-150-6)

Detalles del libro - Lehre mich nicht, lass mich lernen 2: Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche


EAN (ISBN-13): 9783894031527
ISBN (ISBN-10): 3894031522
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2006
Editorial: Iskopress Verlags GmbH
167 Páginas
Peso: 0,314 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2007-06-01T09:38:48-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-03-22T17:27:04-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3894031522

ISBN - escritura alterna:
3-89403-152-2, 978-3-89403-152-7
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: sabine, klaus vopel, alex, walt disney, erfahrungen jungen, hütter
Título del libro: kinder und, interaktionsspiele für jugendliche, lehren lernen, lebendiges lernen, interaktion für kinder, dornröschen, klau mich, interaktionsspiele für kinder teil, leben und lehre, vopel, interaktionsspiele lernen lehre nicht lass mich mich neue, zwei für mich

Datos del la editorial

Autor: Klaus W Vopel; Sabine Alex
Título: Lebendiges Lernen und Lehren; Lehre mich nicht, lass mich lernen. - Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche
Editorial: iskopress
176 Páginas
Año de publicación: 2006-01-13
Salzhausen; DE
Impreso en
Peso: 0,316 kg
Idioma: Alemán
19,50 € (DE)
20,10 € (AT)
34,30 CHF (CH)
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BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Weiterführende Schulen; Optimieren; Schule; Interaktionsspiele; Werte; Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen; Orientieren

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