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Perspectives on Scientific Argumentation - Myint Swe Khine
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Myint Swe Khine:

Perspectives on Scientific Argumentation - libro nuevo

2011, ISBN: 9789400724709

Theory, Practice and Research, eBooks, eBook Download (PDF), 2012, Argumentation-arriving at conclusions on a topic through a process of logical reasoning that includes debate and persuas… Más…

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Perspectives on Scientific Argumentation - libro nuevo

ISBN: 9789400724709

Argumentation—arriving at conclusions on a topic through a process of logical reasoning that includes debate and persuasion— has in recent years emerged as a central topic of discussion a… Más…

Nr. 978-94-007-2470-9. Gastos de envío:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Perspectives on Scientific Argumentation: Theory, Practice and Research (English Edition)
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Perspectives on Scientific Argumentation: Theory, Practice and Research (English Edition) - libro nuevo

2011

ISBN: 9789400724709

Springer, Kindle Ausgabe, Auflage: 2012, 537 Seiten, Publiziert: 2011-09-30T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Business & Karrier… Más…

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Perspectives on Scientific Argumentation : Theory, Practice and Research - See Ching Mey
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Perspectives on Scientific Argumentation : Theory, Practice and Research - libro nuevo

ISBN: 9789400724709

Educators now believe that 'argumentation' (which includes debate and persuasion) in learning activities can develop students' critical thinking and reasoning skills. This volume covers t… Más…

No. 9789400724709. Gastos de envío:Instock, Despatched same working day before 3pm, zzgl. Versandkosten., más gastos de envío
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Perspectives on Scientific Argumentation
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Perspectives on Scientific Argumentation - libro nuevo

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Detalles del libro

Detalles del libro - Perspectives on Scientific Argumentation


EAN (ISBN-13): 9789400724709
ISBN (ISBN-10): 9400724705
Año de publicación: 2011
Editorial: Springer Netherland
290 Páginas
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2012-06-25T08:55:29-05:00 (Mexico City)
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ISBN/EAN: 9400724705

ISBN - escritura alterna:
94-007-2470-5, 978-94-007-2470-9
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Título del libro: argumentation, practice research


Datos del la editorial

Autor: Myint Swe Khine
Título: Perspectives on Scientific Argumentation - Theory, Practice and Research
Editorial: Springer; Springer Netherland
292 Páginas
Año de publicación: 2011-09-30
Dordrecht; NL
Impreso en
Idioma: Inglés
96,29 € (DE)
99,00 € (AT)
118,00 CHF (CH)
Available
XII, 292 p.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; argumentation; interaction; learning; reasoning; science education; scientific argumentation; scientific reasoning; socio-scientific issues; learning and instruction; B; Science Education; Teaching and Teacher Education; Learning & Instruction; Curriculum Studies; Science Education; Teaching and Teacher Education; Instructional Psychology; Curriculum Studies; Education; Naturwissenschaften, allgemein; Lehrerausbildung; Pädagogische Psychologie; Curricula: Planung und Entwicklung; BB

Foreword, Deanna Kuhn.- PART I: Theoretical Premises of the Study of Argumentation.- Chapter 1 Introduction, Jonathan Osborne, Anna MacPherson, Alexis Patterson, Evan Szu.- Chapter 2 The Two Faces of Scientific Argumentation: Applications to Global Climate Change, E. Michael Nussbaum, Gale M. Sinatra, Marissa C. Owens.- Chapter 3 The Importance of Embedding Argument within Science Classrooms, Andy Cavagnetto, Brian Hand.- Chapter 4 Scientific Reasoning and Argumentation from a Bayesian Perspective, Evan Szu, Jonathan Osborne.- Chapter 5 Students’ Framings and Their Participation in Scientific Argumentation, Leema Kuhn Berland, David Hammer.- PART II: Practice Perspectives in Argumentation, Chapter 6 The Design and Enactment of Argumentation Activities, Shirley Simon, Katherine Richardson, Ruth Amos.- Chapter 7 Argumentation and Reasoning in Life and in School: Implications for the Design of School Science Learning Environments, Leah Bricker, Philip Bell.- Chapter 8 Argumentation and Evaluation Intervention in Science Classes: Teaching and Learning with Toulmin, Janis A. Bulgren, James D. Ellis.- PART III: Researching Argumentation in Science Education.- Chapter 9 Research on Critique and Argumentation from the Technology Enhanced Learning in Science Center, Douglas Clark, Jennifer Chiu, Hsin-Yi Chang, Victor Sampson, Beat Schwendimann, Erika Tate, Helen Zhang.- Chapter 10 Evaluating Arguments about Climate Change, Adam Corner.- Chapter 11 The Effects of University Students’ Argumentation on Socio-scientific Issues via On-line Discussion in Their Informal Reasoning Regarding this Issue, Ying-Tien Wu, JhongLi, Taiwan, Chin-Chung Tsai.- Chapter 12 The Development and Validation of the Assessment of Scientific Argumentation in the Classroom (ASAC) Observation Protocol: A Tool for Evaluating How Students Participate in Scientific Argumentation, Victor Sampson, Patrick J. Enderle, Joi P. Walker.- Chapter 13 Beyond Argumentation: The Rich Complexity of Discourse in Science Classroom, Scott McDonald, Gregory Kelly.- Chapter 14 Development of Augmentative Knowledge in Science Education, Myint Swe Khine.

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