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Reflexion der Praxis - Praxis wissenschaftlicher Reflexion: Methoden der Selbstevaluation zur Qualitätssicherung nach dem EFQM-Modell: Peer-Review, ... am Bielefelder Oberstufen-Kolleg - Pasta blanda
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Reflexion der Praxis - Praxis wissenschaftlicher Reflexion: Methoden der Selbstevaluation zur Qualitätssicherung nach dem EFQM-Modell - Peer-Review, ... und pädagogischen Feldern) - Primera edición
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Gerlinde Günther-Boemke:
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - Reflexion der Praxis - Praxis wissenschaftlicher Reflexion: Methoden der Selbstevaluation zur Qualitätssicherung nach dem EFQM-Modell - Peer-Review, ... und pädagogischen Feldern)
EAN (ISBN-13): 9783825890988
ISBN (ISBN-10): 3825890988
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2006
Editorial: Lit Verlag
447 Páginas
Peso: 0,561 kg
Idioma: ger/Deutsch
Libro en la base de datos desde 2007-05-24T21:39:42-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2022-05-28T01:36:10-05:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783825890988
ISBN - escritura alterna:
3-8258-9098-8, 978-3-8258-9098-8
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: günther, boemke
Título del libro: selbstevaluation, qualitätssicherung, reflexion praxis praxis wissenschaftlicher reflexion, erziehungswissenschaft, gesundheitswissenschaften, efqm modell, reflex, reflexion 2000, modell band, kolleg modell, praxis methoden, peer peer
Datos del la editorial
Autor: Gerlinde Günther-Boemke
Título: Qualitätssicherung in Erziehungswissenschaft und pädagogischen Feldern; Reflexion der Praxis - Praxis wissenschaftlicher Reflexion - Methoden der Selbstevaluation zur Qualitätssicherung nach dem EFQM-Modell - Peer-Review, Schülerzufriedenheit und Lehrerforschung im Fach Gesundheitswissenschaften am Bielefelder Oberstufen-Kolleg
Editorial: LIT
448 Páginas
Año de publicación: 2006-02-16
Idioma: Alemán
32,90 € (DE)
33,90 € (AT)
52,90 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik; Professionalisierung /LehrerInnen; Quantitative Datenanalyse; Gesundheitswissenschaftliches Fachverständnis; Problemorientiertes Lernen; Forschendes Lernen
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