ISBN: 9783834627537
Praxisratgeber für Lehrer an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Klasse 5–10 +++ Texte sinnerfassend lesen, grammatische Phänomene anwenden und Orthografier… Más…
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LRS in der Sek. ?: Diagnose, Handlungsstrategien und Förderung (Besondere Schüler und Schülerinnen - Was tun?) - Primera edición
2015, ISBN: 9783834627537
Pasta blanda
Verlag an der Ruhr, Taschenbuch, Auflage: 1, 144 Seiten, Publiziert: 2015-03-09T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 41865003, 0.79 kg, Verkaufsrang: 657252, Sekundarschulbildu… Más…
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2015, ISBN: 9783834627537
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Diagnose, Handlungsstrategien und Förderung, Buch, Softcover, [PU: Verlag an der Ruhr], [ED: 1], Verlag an der Ruhr, 2015
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Praxisratgeber für Lehrer an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Klasse 5–10 +++ Texte sinnerfassend lesen, grammatische Phänomene anwenden und Orthografier… Más…
Schipperges, Britta:
LRS in der Sek. ?: Diagnose, Handlungsstrategien und Förderung (Besondere Schüler und Schülerinnen - Was tun?) - Primera edición2015, ISBN: 9783834627537
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Verlag an der Ruhr, Taschenbuch, Auflage: 1, 144 Seiten, Publiziert: 2015-03-09T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 41865003, 0.79 kg, Verkaufsrang: 657252, Sekundarschulbildu… Más…
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2015
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Diagnose, Handlungsstrategien und Förderung, Buch, Softcover, [PU: Verlag an der Ruhr], [ED: 1], Verlag an der Ruhr, 2015
Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Broschiertes Buch
Praxisratgeber für Lehrer an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Klasse 5-10 +++ Texte sinnerfassend lesen, grammatische Phänomene anwenden und Orthografieregeln richtig umsetzen: Das ist für viele Schüler eine Herausforderung - für Schüler mit LRS und ohne konkrete Hilfe aber oftmals eine unüberwindbare Hürde. Entsprechende LRS-Erlasse sollten dafür sorgen, dass auch diese Schüler ihre Schullaufbahn erfolgreich beenden. Doch Unwissenheit und Unsicherheit hinsichtlich der rechtlichen Möglichkeiten und unterschiedliche Verwaltungsvorschriften erschweren die Umsetzung der Maßnahmen und gehen zu Lasten der betroffenen Kinder. Die sogenannten Entwicklungsstörungen, zu denen auch die Lese-Rechtschreib-Schwäche zählt, sind nicht nur in der Grundschule ein Problem. In der weiterführenden Schule stehen Schüler, Eltern und Lehrer ebenfalls vor dieser Herausforderung. Der vorliegende Ratgeber bietet fundierte Antworten bei wohldosiertem theoretischen Hintergrundwissen: Neben einer grundlegenden Definition der Lernstörung thematisiert er das Verfahren der Diagnose und gibt Tipps zur Zusammenarbeit mit den Eltern. Er zeigt Ihnen außerdem die rechtlichen Rahmenbedingungen übersichtlich auf und verdeutlicht die Möglichkeiten der außerschulischen Hilfen und Förderungen. Durch die praxisorientierte und ganzheitliche Herangehensweise des Ratgebers gelingt Ihnen sowohl im sozialen als auch im fachlichen Bereich ein unkompliziertes Fordern und Fördern in jedem Unterricht.
Detalles del libro - LRS in der Sek. ?: Diagnose, Handlungsstrategien und Förderung (Besondere Schüler und Schülerinnen - Was tun?)
EAN (ISBN-13): 9783834627537
ISBN (ISBN-10): 3834627534
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2014
Editorial: Verlag an der Ruhr
Libro en la base de datos desde 2015-03-16T04:59:09-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-03-02T12:12:49-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783834627537
ISBN - escritura alterna:
3-8346-2753-4, 978-3-8346-2753-7
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: schipper, schipperges, britta
Título del libro: fuß diagnose, besondere schüler was tun
Datos del la editorial
Autor: Britta Schipperges
Título: Besondere Schüler und Schülerinnen - Was tun? LRS in der Sek. Ι - Diagnose, Handlungsstrategien und Förderung
Editorial: Verlag an der Ruhr; Verlag an der Ruhr
144 Páginas
Año de publicación: 2015-03-09
DE
Impreso en
Peso: 0,361 kg
Idioma: Alemán
22,99 € (DE)
23,70 € (AT)
28,70 CHF (CH)
Available
170mm x 240mm x 12mm
inkl. Download-Material
BC; B131; Paperback; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sekundarstufe I, II; Weiterführende Schulen; Inklusion; Lehrerratgeber; LRS; Lernschwäche; Lesekompetenz; Wortarten; Rechtschreibschwäche; Sprachförderung; Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten; Unterrichtsmaterial; Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit; Schule und Lernen: Erstspracherwerb; für weiterführende Schulen; empfohlenes Alter: ab ca. 10 Jahre; EA; BC; B131; EA; BC; B131; BC; B131; EA; EA; BC; B131; BC; B131; BC; B131; BC; B131
• Förderung sowohl im fachlichen als auch im sozialen Bereich
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