Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern : Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen - Pasta blanda
2011, ISBN: 3834817236
[EAN: 9783834817235], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Vieweg & Teubner Verlag], DIDAKTIK; UNTERRICHT / MATHEMATIK DIDAKTIK, METHODIK; ARITHMETIK; LERNSTÄNDE; MATHEMATIK; MATHEMATIKDIDAKTIK; SCHU… Más…
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ISBN: 9783834817235
Kinder verfügen am Schulbeginn über sehr heterogene mathematische Fähigkeiten, die einer individuellen Diagnose und Förderung bedürfen. Für die Planung und Durchführung eines auf ihre Fäh… Más…
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Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und ... des Mathematikunterrichts, Band 3) - Pasta blanda
2011, ISBN: 9783834817235
Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2012, 500 Seiten, Publiziert: 2011-10-03T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 15627314, 1.31 kg, Verkaufsrang: 2984057, Schule & Le… Más…
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2012, ISBN: 9783834817235
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Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen - libro nuevo
2011, ISBN: 3834817236
2012 Kartoniert / Broschiert Didaktik, Unterricht / Didaktik, Mathematik / Didaktik, Methodik, Arithmetik; Lernstände; Mathematik; Mathematikdidaktik; Schulanfänger, mit Schutzumschlag … Más…
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2011
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Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2012, 500 Seiten, Publiziert: 2011-10-03T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 15627314, 1.31 kg, Verkaufsrang: 2984057, Schule & Le… Más…
2012, ISBN: 9783834817235
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
Detalles del libro - Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und ... des Mathematikunterrichts, Band 3)
EAN (ISBN-13): 9783834817235
ISBN (ISBN-10): 3834817236
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2011
Editorial: Vieweg+Teubner Verlag
468 Páginas
Peso: 0,711 kg
Idioma: deu
Libro en la base de datos desde 2008-03-28T05:29:52-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-11-03T10:54:05-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783834817235
ISBN - escritura alterna:
3-8348-1723-6, 978-3-8348-1723-5
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: theresa, deutscher, deutsch, ther
Título del libro: geometrische, arithmetische von, schulanfänger schulanfänger, muster, schulanfängern
Datos del la editorial
Autor: Theresa Deutscher
Título: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts; Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern - Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen
Editorial: Vieweg+Teubner Verlag; Vieweg & Teubner
468 Páginas
Año de publicación: 2011-10-03
Wiesbaden; DE
Impreso en
Idioma: Alemán
89,99 € (DE)
92,51 € (AT)
99,50 CHF (CH)
POD
XXIX, 468 S. 198 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Mathematik; Mathematik; Verstehen; Arithmetik; Lernstände; Mathematik; Mathematikdidaktik; Schulanfänger; Mathematics; EA
Kinder verfügen am Schulbeginn über sehr heterogene mathematische Fähigkeiten, die einer individuellen Diagnose und Förderung bedürfen. Für die Planung und Durchführung eines auf ihre Fähigkeiten abgestimmten Anfangsunterrichts ist daher das Wissen über Kompetenzen und Vorgehensweisen der Kinder unabdingbar. Theresa Deutscher stellt die Lernstände von Schulanfängerinnen und Schulanfängern inhaltlich umfassend und detailliert für die Grundideen der Arithmetik und der Geometrie dar. Hierzu führt sie klinische Einzelinterviews mit 108 Kindern durch, welche sie sowohl qualitativ als auch quantitativ in Bezug auf unterschiedliche Schülergruppen auswertet. Besonders ausführlich werden die Lernstände der Kinder im Bereich Muster und Strukturen dargestellt und der vielfältige Umgang der Kinder mit der Teilmusterwahrnehmung, der Teilmusterstrukturierung sowie der Musteranwendung herausgearbeitet. Die Autorin weist nach, dass die arithmetischen und geometrischen Fähigkeiten der Schulanfängerinnen und Schulanfänger in einem beachtenswerten Zusammenhang stehen.Más, otros libros, que pueden ser muy parecidos a este:
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