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Science Learning, Science Teaching: Contemporary Issues and Practical Approaches - Pasta blanda

2007, ISBN: 0415433932

[EAN: 9780415433938], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: -], Science Learning, Science Teaching: Contemporary Issues and Practical Approaches This book is in very good condition and will… Más…

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Science Learning, Science Teaching: Contemporary Issues and Practical Approaches - Pasta blanda

2007, ISBN: 9780415433938

Routledge, 11/29/2007. 2. Paperback. Used; Good. **WE SHIP WITHIN 24 HRS FROM LONDON, UK, 98% OF OUR ORDERS ARE RECEIVED WITHIN 7-10 DAYS. We believe you will be completely satisfied wi… Más…

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Science Learning, Science Teaching - Pasta blanda

2007

ISBN: 0415433932

[EAN: 9780415433938], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Taylor & Francis Group], Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average con… Más…

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Science Learning, Science Teaching - Pasta blanda

2007, ISBN: 9780415433938

Routledge, 2007-12-19. Paperback. New., Routledge, 2007-12-19, 6

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Science Learning, Science Teaching: Contemporary Issues And Practical Approaches - Jerry Wellington
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Science Learning, Science Teaching: Contemporary Issues And Practical Approaches - libro usado

ISBN: 9780415433938

Livre, [PU: Routledge]

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Detalles del libro
Science Learning, Science Teaching
Autor:
Título:
ISBN:

0415433932


"Rev. and updated ed. of Teaching and learning secondary science"--Cover.

Detalles del libro - Science Learning, Science Teaching


EAN (ISBN-13): 9780415433938
ISBN (ISBN-10): 0415433932
Tapa blanda
Año de publicación: 2007
Editorial: Routledge
368 Páginas
Peso: 0,561 kg
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2008-01-05T15:12:47-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2021-12-21T14:28:10-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 0415433932

ISBN - escritura alterna:
0-415-43393-2, 978-0-415-43393-8
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: jerry, gren, wellington, ireson
Título del libro: secondary science contemporary issues practical approaches, teaching learning

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