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Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Ursula Haupt
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Ursula Haupt:

Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Pasta blanda

2006, ISBN: 3170193139

[EAN: 9783170193130], [PU: W. Kohlhammer Gmbh], BEHINDERTENPÄDAGOGIK (SONDERPÄDAGOGIK); BEHINDERUNG / PÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK BEHINDERTE; SONDERPÄDAGOGIK; BILDUNG BILDUNGSMANAGEMENT; MANAGEM… Más…

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Wie Lernen beginnt - Pasta blanda

2006, ISBN: 9783170193130

Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder Dieses Buch beschreibt die Grundlagen der Förderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundsc… Más…

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Wie Lernen Beginnt: Grundfragen Der Entwicklung Und Forderung Schwer Behinderter Kinder - Pasta blanda

2006

ISBN: 9783170193130

Trade paperback, Fine., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 230 p. Language: german-In Stock. 100% Money Back Guarantee. Brand New, Perfect Condition, allow 4-14 business… Más…

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2006, ISBN: 3170193139

[EAN: 9783170193130], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: W. Kohlhammer GmbH], / HC PÄDAGOGIK ALLGEMEINES, LEXIKA EDUCATIONAL STRATEGIES AND POLICY EDUCATION SPECIAL GENERAL TEACHING OF S… Más…

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Wie Lernen beginnt - libro usado

ISBN: 9783170193130

Livre, [PU: Kohlhammer, Stuttgart]

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder
Autor:
Título:
ISBN:

3170193139


Das Lernen und die Entwicklung verlaufen bei allen Kindern analog, auch wenn sie durch Behinderung verlangsamt oder beeinträchtigt werden. Neueste Erkenntnisse auf diesem Gebiet machen es heute möglich, die Lern- und Lebensprozesse von Kindern mit Behinderung besser zu verstehen, ihre Entwicklungsimpulse deutlicher wahrzunehmen und sie in ihrer Entwicklung vielfältiger, reicher und lebensnäher zu unterstützen. Das Buch plädiert für eine sensible, feinfühlige Zusammenarbeit mit dem behinderten Kind, die die Eltern einschließt. Ziel dieser Arbeit ist es, dem Kind zu erleichtern, die ihm mögliche Entwicklung zu nehmen. Kenntnisse über komplexe Entwicklungsprozesse sollen auf diese Zusammenarbeit vorbereiten. Beispiele aus der praktischen Arbeit zeigen Möglichkeiten des konkreten Vorgehens im Alltag.

Detalles del libro - Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder


EAN (ISBN-13): 9783170193130
ISBN (ISBN-10): 3170193139
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2006
Editorial: W. Kohlhammer GmbH
240 Páginas
Peso: 0,349 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2007-05-21T10:38:09-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-04-14T23:54:44-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3170193139

ISBN - escritura alterna:
3-17-019313-9, 978-3-17-019313-0
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: haupt, ursula
Título del libro: lernen und entwicklung, wie lernen beginnt, wie kinder lernen, behinderter kinder, grundfragen der entwicklung der, behinderte kinder

Datos del la editorial

Autor: Ursula Haupt
Título: Wie Lernen beginnt - Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder
Editorial: Kohlhammer
230 Páginas
Año de publicación: 2006-04-27
Stuttgart; DE
Impreso en
Peso: 0,349 kg
Idioma: Alemán
25,00 € (DE)
25,80 € (AT)
30,00 CHF (CH)
Available
155mm x 232mm x 13mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Entwicklungsunterstützung; Frühförderung; Lernbehindertenpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; für spezielle Lernschwächen; Optimieren; Heil- und Sonderpädagogen, alle an der Förderung behinderter Kinder beteiligten Berufsgruppen, Eltern; ED; ED

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