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Boenicke, Rose/ Gerstner, Hans/ Tschira, Antje:

Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - encuadernado, tapa blanda

2004, ISBN: 3534174534

fest gebunden 190 S. Gebundene Ausgabe verlagsneu – Erkenntnisse der pädagogischen Psychologie belegen: Die Lernbereitschaft ist bei allen Kindern anfänglich gegeben - eine Voraussetzung … Más…

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Boenicke, Rose, Gerstner, Hans P, Tschira, Antje:

Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - Primera edición

2004, ISBN: 9783534174539

Pasta dura

Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg), Gebundene Ausgabe, Auflage: 1., 208 Seiten, Publiziert: 2004-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 807263, Schule & Lernen, Kategor… Más…

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Lernen und Leistung - Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - encuadernado, tapa blanda

2004

ISBN: 3534174534

[ED: Hardcover], [PU: WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)], Sehr guter Zustand, DE, [SC: 0.00], wie neu, privates Angebot, 190, [GW: 364g], Banküberweisung, Selbstabholung und Barzah… Más…

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Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - encuadernado, tapa blanda

2004, ISBN: 3534174534

[EAN: 9783534174539], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg)], / HARDCOVER, SOFTCOVER PÄDAGOGIK BILDUNGSWESEN BILDUNGSSYSTEME UND -STRUKTUREN, 208 Se… Más…

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ISBN: 3534174534

[ED: Hardcover], [PU: WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)], DE, [SC: 2.10], wie neu, privates Angebot, 190, [GW: 364g], Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Klarna… Más…

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme
Autor:
Título:
ISBN:

3534174534


Erkenntnisse der pädagogischen Psychologie belegen: Die Lernbereitschaft ist bei allen Kindern anfänglich gegeben ¿ eine Voraussetzung für ihre Erhaltung ist eine Entkoppelung von Lern- und Leistungssituationen. Diese Neubewertung wird kaum mitbedacht, wenn von den Ergebnissen der PISA-Studie die Rede ist: Vielmehr wird die Lösung des offenbar gewordenen deutschen Bildungsproblems in der Verstärkung von Druck, Drill und frühzeitiger Selektion gesucht. Das Buch diskutiert die Funktionen des schulischen Selektionsprinzips und zeigt Wege für einen konstruktiven Umgang mit einem veränderten Lern- und Leistungsbegriff.

Detalles del libro - Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme


EAN (ISBN-13): 9783534174539
ISBN (ISBN-10): 3534174534
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2004
Editorial: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg)
190 Páginas
Peso: 0,370 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2007-05-29T05:08:47-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-11-18T08:18:29-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3534174534

ISBN - escritura alterna:
3-534-17453-4, 978-3-534-17453-9
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: rose hans, peter hans, tschi, gerstner, boenicke, röse, pete rose, ros, tschira antje, abel, hans sinn
Título del libro: sinn unsinn, lernen und leistung

Datos del la editorial

Autor: Rose Boenicke; Hans P Gerstner; Antje Tschira
Título: Lernen und Leistung - Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme
Editorial: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg)
190 Páginas
Año de publicación: 2004-07-04
Peso: 0,364 kg
Idioma: Alemán
14,90 € (DE)
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19,30 CHF (CH)
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BB; GB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Leistung; Lernen; System; Schulsystem; Schule; Optimieren; Lehrer, Eltern, Pädagogen; EA; EA

Nach PISA beherrscht die Diskussion um das selektive Schulsystem die Öffentlichkeit. Hier wird die unübersichtliche Kontroverse auch für den Laien verständlich beschrieben. Die Autoren machen deutlich, dass das selektive Schulsystem in eine Sackgasse geraten ist und zeigen Wege in die Zukunft auf.

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