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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht : Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes zur Verbesserung der Anwendungsfähigkeit von Naturgesetzen - Günter Fiedler
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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht : Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes zur Verbesserung der Anwendungsfähigkeit von Naturgesetzen - Pasta blanda

1991, ISBN: 3631435576

[EAN: 9783631435571], Neubuch, [PU: Peter Gmbh Lang Jun 1991], ARBEITSPSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE / FÜHRUNG, BETRIEB, ORGANISATION; WIRTSCHAFT, ARBEIT, WERBUNG; KOGNITIONSPSYCHOLOGIE; BILDUN… Más…

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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes
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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes - libro nuevo

ISBN: 9783631435571

Die in der Didaktik geforderte Anwendung des im Unterricht gelernten Wissens wird beim Lösen neuer Aufgaben von den Schülern nicht immer in zufriedenstellendem Maße erreic… Más…

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Fiedler, Gunter, Fiedler, Geunter:
Anwendungsaufgaben Im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung Und Vergleichende Evaluation Eines Unterrichtskonzeptes ... 3 (Konzepte Des Lehrens Und Lernens) - libro nuevo

1991

ISBN: 9783631435571

Peter Lang AG, Perfect Paperback, Auflage: Illustrated, 253 Seiten, Publiziert: 1991-06-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 25958871, 0.34 kg, Occupational & Industrial Psy… Más…

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1991, ISBN: 9783631435571

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Perfect Paperback, 253 Seiten, Publiziert: 1991-06-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 25958871, 0.34 kg, Occupa… Más…

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Günter Fiedler:
Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes ... des Lehrens und Lernens) (German Edition) - libro nuevo

ISBN: 9783631435571

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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes ... des Lehrens und Lernens) (German Edition)
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3631435576


Die in der Didaktik geforderte Anwendung des im Unterricht gelernten Wissens wird beim Lösen neuer Aufgaben von den Schülern nicht immer in zufriedenstellendem Maße erreicht. In dem vorliegenden Buch wird daher versucht, für das Fach Physik ein Unterrichtskonzept zur Verbesserung der Anwendungsfähigkeit gelernter Naturgesetze in theoretisch begründeter Weise zu entwerfen. Die Grundlage für die Planung bilden kognitive Theorien zum Lernen und Anwenden, insbesondere ein Ansatz, den Messner nach den Arbeiten von Piaget und Aebli entwickelt hat. Das Unterrichtskonzept wurde im Rahmen einer empirischen Evaluation im Physikunterricht in Realschulklassen erprobt. Dabei zeigt sich, daß die Fähigkeit zur Anwendung naturwissenschaftlicher Kenntnisse durch das entwickelte Unterrichtskonzept in statistisch signifikanter Weise verbessert werden kann.

Detalles del libro - Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes ... des Lehrens und Lernens) (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783631435571
ISBN (ISBN-10): 3631435576
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 1991
Editorial: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Libro en la base de datos desde 2007-10-10T13:10:34-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2021-01-11T08:10:47-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3631435576

ISBN - escritura alterna:
3-631-43557-6, 978-3-631-43557-1
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: günter fiedler, fiedler peter, messner
Título del libro: theoretische grundlagen, lehren lernen, grundlagen des lernens, lernen und entwicklung, evaluation, naturwissenschaftliche grundlagen, der naturwissenschaftliche unterricht, günter fiedler, konzepte

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