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Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse - Tim Höffler
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Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse - Pasta blanda

2007, ISBN: 3836445115

Perfect Paperback, [EAN: 9783836445115], Vdm Verlag, Vdm Verlag, Book, [PU: Vdm Verlag], 2007-10-01, Vdm Verlag, 1025612, Subjects, 349777011, Antiquarian, Rare & Collectable, 91, Arts & … Más…

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ISBN: 3836445115

Board book, [EAN: 9783836445115], Vdm Verlag, Vdm Verlag, Book, [PU: Vdm Verlag], Vdm Verlag, 1025612, Subjects, 349777011, Antiquarian, Rare & Collectable, 91, Art, Architecture & Photog… Más…

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[SR: 2224306], Broschiert, [EAN: 9783836445115], VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG, VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG, Book, [PU: VDM Verlag Dr. Müller Akt… Más…

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2007, ISBN: 9783836445115

Binding:Pappbilderbuch,Edition:1,Label:VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG,Publisher:VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG,medium:Sonstige Einbände,numberOfPages… Más…

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[EAN: 9783836445115], Gebraucht, guter Zustand, 159 Gramm.

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Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse
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3836445115


Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen ist nach wie vor ein aktuelles Thema. Gerade bei komplexen Prozessen könnten Animationen oder interaktive Simulationen eine sinnvolle Lernhilfe im Vergleich zu Standbildern darstellen. Die vorliegende Arbeit vergleicht vier verschiedene Versionen eines Lernprogramms zu den Primärreaktionen der Fotosynthese: eine Standbildversion, eine animierte Version sowie zwei interaktive Simulationsversionen mit unterschiedlichen Maßen der instruktionalen Unterstützung. Es wird der Frage nachgegangen, ob Animationen im Vergleich mit stehenden Bildern positive Auswirkungen auf den Lernerfolg haben. Hierbei werden auch die Wirkungen unterschiedlichen themenspezifischen Vorwissens sowie individueller Lernpräferenzen untersucht. Weiterhin werden die Auswirkungen zusätzlicher Interaktivität in Animationen betrachtet sowie der Frage nachgegangen, ob zusätzliche instruktionale Hilfestellungen mittels Reduzierung der kognitiven Belastung eine Erhöhung des Lernerfolgs nach sich ziehen.

Detalles del libro - Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse


EAN (ISBN-13): 9783836445115
ISBN (ISBN-10): 3836445115
Tapa blanda
Año de publicación: 2007
Editorial: Vdm Verlag
92 Páginas
Peso: 0,190 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2007-12-20T10:40:34-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2019-02-20T03:38:47-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3836445115

ISBN - escritura alterna:
3-8364-4511-5, 978-3-8364-4511-5
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: tuwim, höffl, höffler
Título del libro: animationen, prozesse, der prozess, animation now, best animation

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