1981, ISBN: 3881294325
Aus d. Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien. Lehrer-Schüler-Beziehung, Schülerleistung, Lehrer, Schüler, Schülerleistung. Unser Preis. Verlag / Jahr. IX, 251, [30] S. : graph. von Koblitz… Más…
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Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion : e. empir. Unters. aus d. Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien. - Pasta blanda
1981, ISBN: 3881294325
[EAN: 9783881294324], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Frankfurt/Main : Haag und Herchen], BUCH LEHRER-SCHÜLER-BEZIEHUNG , SCHÜLERLEISTUNG LEHRER SCHÜLER, IX, 251, [30] S. : graph. Dar… Más…
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Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion : eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien. Dissertation. - Pasta blanda
1981, ISBN: 3881294325
[EAN: 9783881294324], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 3.5], [PU: Frankfurt/Main : Haag und Herchen], PÄDAGOGIK, IX, 251, [30] S. : graph. Darst. ; 21 cm. Sprache: deu, Books
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Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion. Eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozialkognitiver Lerntheorien - Pasta blanda
1981, ISBN: 9783881294324
Frankfurt, Haag + Herchen, Broschiert, Publiziert: 1981T, Produktgruppe: Buch, 1.26 kg, Kategorien, Bücher, Frankfurt, Haag + Herchen, 1981
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ISBN: 9783881294324
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Aus d. Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien. Lehrer-Schüler-Beziehung, Schülerleistung, Lehrer, Schüler, Schülerleistung. Unser Preis. Verlag / Jahr. IX, 251, [30] S. : graph. von Koblitz… Más…
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Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion : e. empir. Unters. aus d. Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien. - Pasta blanda1981, ISBN: 3881294325
[EAN: 9783881294324], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Frankfurt/Main : Haag und Herchen], BUCH LEHRER-SCHÜLER-BEZIEHUNG , SCHÜLERLEISTUNG LEHRER SCHÜLER, IX, 251, [30] S. : graph. Dar… Más…
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[EAN: 9783881294324], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 3.5], [PU: Frankfurt/Main : Haag und Herchen], PÄDAGOGIK, IX, 251, [30] S. : graph. Darst. ; 21 cm. Sprache: deu, Books
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
Detalles del libro - Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion. Eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozialkognitiver Lerntheorien
EAN (ISBN-13): 9783881294324
ISBN (ISBN-10): 3881294325
Tapa blanda
Año de publicación: 1997
Editorial: Frankfurt, Haag + Herchen,
Libro en la base de datos desde 2009-03-11T05:22:24-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-06-07T03:44:38-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 3881294325
ISBN - escritura alterna:
3-88129-432-5, 978-3-88129-432-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: koblitz
Título del libro: sozial kognitive lerntheorie, lerntheorien, die lehrer schüler interaktion
Datos del la editorial
Autor: Joachim Koblitz
Título: Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion - Eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozialkognitiver Lerntheorien
Editorial: Haag + Herchen
292 Páginas
Idioma: Alemán
19,50 € (DE)
20,10 € (AT)
35,00 CHF (CH)
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BC; PB; Schülerleistung; Lehrer-Schüler-Beziehung
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