El salto al pozo : una escuela de oración - Pasta blanda

Si la condicion ultima que hace posible la aparicion y la historia del ser humano reside en la autodonacion amorosa de Dios mismo (K. Rahner), entonces experiencia humana y experiencia de Dios presentan un singular entrelazamiento que una autentica Pedagogia de la Religion habra de intentar explicitar. Dicho de otra manera, con palabras de Hubertus Halbfas: el cometido de una adecuada Didactica de la Religion sera el de capacitar a las personas a que hagan una experiencia con su propia experiencia. Por esta razon, de lo que se trata en El salto al pozo no es de plantear la cuestion en torno a Dios ni de debatir sobre su existencia. De lo que en realidad se trata es de un proceso que, con la consecuente seriedad y la debida paciencia, conduce decididamente hasta uno mismo. : No debes pretender estar ya al final del camino. La verdad mas profunda es aquella de la que procedemos y que brilla en la infancia de cada hombre; es al mismo tiempo la verdad hacia cuyo encuentro vamos caminando toda la vida. Cuando llegues a descubrirlo un dia con los ojos del corazon, la verdad habra retornado a ti y se manifestara tal y como es.Halbfas ha acertado a escribir una obra perfectamente legible, sin discursos teologicos ampulosos y libre de terminologia especializada, que permite al lector mantener el interes sin caer en el aburrimiento. Su aparente y lograda fluidez esconden, sin embargo, un recio armazon interno que convendria descubrir: la cuidada didactica que rige el trazado de la obra.Destaca, en primer lugar, la opcion de Halbfas por el principio dialogico como categoria didactica . El autor brinda su escrito a manera de una escuela para el aprendizaje de la oracion. Halbfas realiza el gesto de recuperar la intensa e intima relacion entre maestro y discipulo, que ha sido constitutiva de las mejores tradiciones de la humanidad. Una y otra vez resuenan en El salto al pozo referencias que enmarcan la relacion entre el maestro que ha realizado todo un camino y el discipulo que inicia titubeante sus primeros pasos. Quien siga el itinerario de la obra percibira la evolucion del discipulo, imagen del lector, el cual comienza formulando preguntas en las que se expresa su manifiesta inseguridad y en los ultimos capitulos alcanza a plantear -mas desde la intuicion que desde la propia experiencia- cuestiones que avalan su crecimiento.La opcion de Halbfas apunta, por tanto, a la relacion entre maestro y discipulo como lugar natural del aprendizaje; por esto, el genero literario ajustado a su opcion es precisamente el dialogo y no la exposicion discursiva de un tema.Hubertus Halbfas, durante largo tiempo dedicado a la formacion de educadores, constituye un hito de singular importancia en el panorama de la Pedagogia de la Religion. Su obra Catequetica fundamental, El lenguaje y la experiencia en la ensenanza de la religion (ed. esp. 1974) supuso una autentica recepcion pedagogica de un concepto amplio y no restringido de religiosidad. Apoyandose en la hermeneutica biblica y en la filosofica, Halbfas ha desarrollado en numerosas publicaciones (entre ellas, el texto escolar Religion) una amplia obra de especial significacion para el mundo secularizado de hoy, convirtiendose asi en una de las referencias obligadas.De interes para catequistas, profesores de religion responsables de la cura de almas y, como autoayuda, para personas interesadas en su propio progreso espiritual.