2010, ISBN: 3492258484
[EAN: 9783492258487], Neubuch, [PU: Piper Verlag Gmbh Apr 2010], KIND / SCHULE U. LERNEN; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG; ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE ENTWICKLUNG; BILDUNG BILD… Más…
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ISBN: 9783492258487
Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kin… Más…
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
| Autor: | |
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| ISBN: |
Detalles del libro - Schülerjahre: Wie Kinder besser lernen
EAN (ISBN-13): 9783492258487
ISBN (ISBN-10): 3492258484
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2010
Editorial: Piper Taschenbuch
336 Páginas
Peso: 0,458 kg
Idioma: ger/Deutsch
Libro en la base de datos desde 2009-05-30T19:06:54-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-03-10T06:30:04-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783492258487
ISBN - escritura alterna:
3-492-25848-4, 978-3-492-25848-7
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: largo remo, martin, faz, largo beglinger, märtin
Título del libro: schülerjahre, schuelerjahre, besser lernen, wie kinder lernen, sch, 3gotteslob der schule, babyjahre jugendjahre, glückliche scheidungskinder, kinderjahre
Datos del la editorial
Autor: Remo H. Largo; Martin Beglinger
Título: Schülerjahre - Wie Kinder besser lernen
Editorial: Piper
336 Páginas
Año de publicación: 2010-04-01
München; DE
Impreso en
Peso: 0,521 kg
Idioma: Alemán
14,00 € (DE)
14,40 € (AT)
19,50 CHF (CH)
Available
120mm x 187mm x 21mm
Mit 100 Farbfotos und Grafiken
BC; B133; FAMILY & RELATIONSHIPS / Babysitting, Day Care & Child Care; Taschenbuch / Sachbücher/Angewandte Psychologie; Ratgeber: Kinderbetreuung und Erziehung; Orientieren; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General; PSYCHOLOGY / Developmental / General; Psychologie; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erziehung; Bildung; Pädagogik; besser lernen; Bildungsstrategien und -politik; Entwicklungspsychologie; Verstehen
Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kinder brauchen. Wie lernen sie lieber und deshalb besser? Wie kann die Schule der Vielfalt unter den Kindern gerecht werden? Was tun, damit die Jungen nicht ins Abseits geraten?
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