ISBN: 9783531176918
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2010, ISBN: 9783531176918
Vs Verlag, 2010. Paperback. New. 173 pages. German language. 8.20x5.80x0.55 inches., Vs Verlag, 2010, 6
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Kindheitsbilder und die Akteure generationaler Arrangements Promotionskolleg Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierung - libro nuevo
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
Autor: | |
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Detalles del libro - Kindheitsbilder und die Akteure generationaler Arrangements Promotionskolleg Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierung
EAN (ISBN-13): 9783531176918
ISBN (ISBN-10): 3531176919
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2010
Editorial: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften Core >1
172 Páginas
Peso: 0,255 kg
Idioma: ger/Deutsch
Libro en la base de datos desde 2007-08-12T17:14:33-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-12-17T05:15:40-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783531176918
ISBN - escritura alterna:
3-531-17691-9, 978-3-531-17691-8
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: kind, gesellschaft, span, kinder, spann, modern, herausgeber und herausgeber, moder
Título del libro: kindheit, kindheitsbilder, die generation, kindheiten
Datos del la editorial
Autor: Promotionskolleg Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierung
Título: Kindheitsbilder und die Akteure generationaler Arrangements
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
173 Páginas
Año de publicación: 2010-11-25
Wiesbaden; DE
Impreso en
Idioma: Alemán
39,99 € (DE)
41,11 € (AT)
44,50 CHF (CH)
POD
173 S.
BC; Hardcover, Softcover / Soziologie/Sonstiges; Soziologie: Familie und Beziehungen; Verstehen; Kinderforschung; Kindheit; Kindheitsforschung; Lebenswelten; Pädagogik; childhood studies; Sociology of Family, Youth and Aging; Education; Early Childhood Education; Pädagogik; Frühkindliche Pflege & Bildung; EA
Was macht Kinder zu Kindern? Wie wird Kindheit möglich? Welche Deutungen und Bilder von Kindern und Kindheit fließen in kindheitstheoretische Diskurse und pädagogische Arbeit mit Kindern ein? Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes verknüpfen empirische Analysen mit differenztheoretischen Annahmen der generationalen Ordnung und wissenssoziologischen Debatten zu einer 'neuen' soziologischen Kinder- und Kindheitsforschung. In gesellschaftlichen Prozessen werden Verschränkungen und Dynamiken gezeigt und in kindheitstheoretische Diskurse eingebunden.Kinder, Bilder und Diskurse
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