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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung: Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft Christina Fink Author
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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung: Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft Christina Fink Author - libro nuevo

ISBN: 9783531181493

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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - Christina Fink
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Christina Fink:

Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - Pasta blanda

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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung
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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - libro nuevo

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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft - Fink, Christina
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Fink, Christina:
Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft - libro nuevo

2011, ISBN: 3531181491

2011 Kartoniert / Broschiert Ausbildung, Berufsbildung / Ausbildung, Bildungssystem, Bildungswesen, Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; DeutschesBerufsbildungssystem; Erziehungswiss… Más…

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Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft - Fink, Christina
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Fink, Christina:
Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft - Pasta blanda

2011, ISBN: 9783531181493

[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x140 mm, 344, [GW: 499g], 2011

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Detalles del libro
Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung: Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft Christina Fink Author

:Christina Fink führt in ihrem Werk zwei Themen der bildungspolitischen Diskussion zusammen. Zum einen stellt sie die Frage nach der Anschlussfähigkeit von Schule und Berufsausbildung - im Vordergrund stehen dabei Jugendliche mit und ohne Hauptschulabschluss. Zum anderen setzt sie sich mit der Gestaltungskraft und den Gestaltungsmöglichkeiten kommunaler Akteure auseinander. Am Beispiel der "Bildungsoffensive Ulm" untersucht die Autorin, inwiefern es im Rahmen dieser kommunalen Initiative bereits gelingt, Jugendliche am Übergang in die Ausbildung gezielt zu unterstützen und welche Entwicklungsmöglichkeiten sich im Kontext dieser Bildungslandschaften ergeben.

Detalles del libro - Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung: Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft Christina Fink Author


EAN (ISBN-13): 9783531181493
ISBN (ISBN-10): 3531181491
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2011
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1
344 Páginas
Peso: 0,497 kg
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2009-05-28T21:10:44-05:00 (Mexico City)
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ISBN/EAN: 9783531181493

ISBN - escritura alterna:
3-531-18149-1, 978-3-531-18149-3
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: fink christina
Título del libro: der übergang, schule ausbildung beruf, die kommunale, der bergang, von der schule, berufliche perspektiven, christina, ulm gestaltung, schule petersburg, fink schule


Datos del la editorial

Autor: Christina Fink
Título: Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
344 Páginas
Año de publicación: 2011-04-26
Wiesbaden; DE
Impreso en
Peso: 0,499 kg
Idioma: Alemán
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
POD
344 S. 10 Abb.

BC; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Deutsches Berufsbildungssystem; Erziehungswissenschaft; Kommunale Bildungsplanung; Education; EA

Christina Fink führt in ihrem Werk zwei Themen der bildungspolitischen Diskussion zusammen. Zum einen stellt sie die Frage nach der Anschlussfähigkeit von Schule und Berufsausbildung – im Vordergrund stehen dabei Jugendliche mit und ohne Hauptschulabschluss. Zum anderen setzt sie sich mit der Gestaltungskraft und den Gestaltungsmöglichkeiten kommunaler Akteure auseinander. Am Beispiel der „Bildungsoffensive Ulm“ untersucht die Autorin, inwiefern es im Rahmen dieser kommunalen Initiative bereits gelingt, Jugendliche am Übergang in die Ausbildung gezielt zu unterstützen und welche Entwicklungsmöglichkeiten sich im Kontext dieser Bildungslandschaften ergeben.

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