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Die soziale Seite des Lernens - Norbert Wieland
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Die soziale Seite des Lernens - libro nuevo

ISBN: 9783531921570

Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen ausserhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Be… Más…

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ISBN: 9783531921570

Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bed… Más…

Nr. 978-3-531-92157-0. Gastos de envío:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Die soziale Seite des Lernens ab 26.96 € als pdf eBook: Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung, Medien > Bücher, Di… Más…

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2009, ISBN: 9783531921570

Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit, eBooks, eBook Download (PDF), 2010, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Seiten: 194, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Die soziale Seite des Lernens
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9783531921570

Detalles del libro - Die soziale Seite des Lernens


EAN (ISBN-13): 9783531921570
ISBN (ISBN-10): 3531921576
Año de publicación: 2009
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften
194 Páginas
Idioma: ger/Deutsch

Libro en la base de datos desde 2011-06-01T12:59:28-05:00 (Mexico City)
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ISBN/EAN: 9783531921570

ISBN - escritura alterna:
3-531-92157-6, 978-3-531-92157-0
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: wieland, eke norbert
Título del libro: schulsozialarbeit, lernens seite soziale, des

Datos del la editorial

Autor: Norbert Wieland
Título: Die soziale Seite des Lernens - Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
194 Páginas
Año de publicación: 2009-12-24
Wiesbaden; DE
Impreso en
Idioma: Alemán
26,96 € (DE)
26,96 € (AT)
32,42 CHF (CH)
Available
194 S. 1 Abb.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Interaktionsorientierung; Jugendhife; Jugendhilfe; Lernen; Modelle; Projekt Schule-Jugendhilfe Münster; Schulerfolg; Schulmüdigkeit; Schulsozialarbeit; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Unterrichtsinter; schulisches Lernen; A; Education, general; Education; Education; BC

Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.
Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.

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