2013, ISBN: 3531942093
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Heterogenität - Diversity - Intersektionalität: Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz (German Edition) - libro nuevo
2013, ISBN: 9783531942094
Contributor: Hormel, Ulrike, Springer VS, Kindle Edition, Auflage: 2013, 296 Seiten, Publiziert: 2013-02-15T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Religion & Spirituality, S… Más…
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Heterogenität - Diversity - Intersektionalität: Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz (German Edition) - libro nuevo
2013
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Contributor: Hormel, Ulrike, Springer VS, Kindle Edition, Auflage: 2013, 296 Seiten, Publiziert: 2013-02-15T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Religion & Spirituality, S… Más…
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - Heterogenität - Diversity - Intersektionalität
EAN (ISBN-13): 9783531942094
ISBN (ISBN-10): 3531942093
Año de publicación: 2013
Editorial: Springer VS
293 Páginas
Idioma: ger/Deutsch
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ISBN/EAN: 9783531942094
ISBN - escritura alterna:
3-531-94209-3, 978-3-531-94209-4
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: emmerich, marcus, emme, hormel, emm, emmer
Título del libro: diversity, differenz, heterogenität, dive, logik der tat, het, intersektionalität, emmerich
Datos del la editorial
Autor: Marcus Emmerich
Título: Heterogenität - Diversity - Intersektionalität - Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz
Editorial: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
293 Páginas
Año de publicación: 2013-02-15
Wiesbaden; DE
Impreso en
Idioma: Alemán
39,99 € (DE)
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Soziologie/Sonstiges; Soziologie; Verstehen; Diskurs; Erziehungswissenschaft; Ethnizität; Funktion; Geschlecht; Klasse; Kultur; Pädagogik; Religion; Staatsbürgerschaft; System; Ungleichheit; Unterschiede und Unterscheidungen; Vielfalt; A; Knowledge - Discourse; Education, general; Sociology, general; Sociology of Knowledge and Discourse; Education; Sociology; Social Sciences; Pädagogik; BC
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