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Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg ? eine Videostudie: Dissertationsschrift (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes, Band 1023) - Hommel, Mandy
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Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg ? eine Videostudie: Dissertationsschrift (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes, Band 1023) - Primera edición

2012, ISBN: 9783631623275

Pasta blanda

Peter Lang Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 296 Seiten, Publiziert: 2012-04-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: illustrations, 9.26 kg, Tipps rund ums Studieren, Studium & … Más…

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ISBN: 9783631623275

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Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg - eine Videostudie - Hommel, Mandy
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Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg - eine Videostudie - Pasta blanda

2012, ISBN: 3631623275

[EAN: 9783631623275], Neubuch, [PU: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers], BERATUNG CONSULTING RAT BERUFSAUSBILDUNG DUALES SYSTEM (AUSBILDUNG) LEHRE (BERUFSAUSBILDUNG) BILDUN… Más…

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2012, ISBN: 3631623275

[EAN: 9783631623275], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 0.0], [PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], AUS- & WEITERBILDUNG / MANAGEMENT PÄDAGOGIK NACH BERUFSZWEIGEN… Más…

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Detalles del libro
Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg ? eine Videostudie: Dissertationsschrift (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes, Band 1023)

Im handlungsorientierten Unterricht lernen Schuler/-innen aktiv und starker eigenverantwortlich an realitatsnahen, komplexen und ganzheitlichen Problemstellungen. Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg konnen dadurch positiv beeinflusst werden. Diese Forschungsarbeit untersucht Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg im handlungsorientierten und im eher traditionellen Unterricht. Daneben wird ermittelt, in welchen Phasen des Unterrichts kritische Werte des Aufmerksamkeitsverhaltens festzustellen sind und welche Interventionsmassnahmen theoretisch begrundet erscheinen, um die Aufmerksamkeit in diesen Phasen zu steigern. Die Interventionen Lernzielklarung, Advance Organizer, gelenkte epistemische Fragen sowie Hinweisreize fur Orientierungsreaktionen werden empirisch auf ihre Wirksamkeit gepruft."

Detalles del libro - Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg ? eine Videostudie: Dissertationsschrift (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes, Band 1023)


EAN (ISBN-13): 9783631623275
ISBN (ISBN-10): 3631623275
Tapa blanda
Año de publicación: 2012
Editorial: Peter Lang Verlag

Libro en la base de datos desde 2015-03-09T02:03:08-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-04-28T10:51:52-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783631623275

ISBN - escritura alterna:
3-631-62327-5, 978-3-631-62327-5
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: mandy, homm, hommel, peter schuler, studium generale
Título del libro: aufmerksamkeit, pädagogik 2012


Datos del la editorial

Autor: Mandy Hommel
Título: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg – eine Videostudie - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie
Editorial: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
296 Páginas
Año de publicación: 2012-04-20
Frankfurt a.M. DE
Impreso en
Peso: 0,420 kg
Idioma: Alemán
71,80 € (DE)
73,80 € (AT)
80,30 CHF (CH)
POD

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; Verstehen; BUSINESS & ECONOMICS / Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Counseling / Career Development; PSYCHOLOGY / General; Psychology; Organization & management of education; Colleges of further education; Teacher training; Industrial or vocational training; Business & management; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Aufmerksamkeitsinterventionen; Aufmerksamkeitsverhalten; Hommel; Klassenführung; Lehrerverhalten; Lehr-Lern-Prozess; Lernerfolg; Mandy; Mediatorvariable; Unterricht; Videostudie; Psychologie; Lehrerausbildung; Berufsausbildung; Betriebswirtschaft und Management; Bildungsberatung; Schule und Lernen: Schlüsselqualifikationen, Lernkompetenz, Lernmethoden; für die Erwachsenenbildung; für die Berufsbildung / Berufsausbildung; Optimieren

Inhalt: Aufmerksamkeit im Kontext von Lernen und Lehren – Lehrerverhalten und Klassenführung, Unterrichtskonzepte und mögliche Aufmerksamkeitswirkungen – Aufmerksamkeit als Mediatorvariable im Lehr-Lern-Prozess – Ansatzpunkte für Aufmerksamkeitsinterventionen – Messen von Aufmerksamkeit – Empirische Untersuchung und Ergebnisse zu Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg.

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