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Schulmathematik im Kontext von Migration - Astrid Deseniss
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Astrid Deseniss:

Schulmathematik im Kontext von Migration - Pasta blanda

ISBN: 9783658092023

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohn… Más…

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Schulmathematik im Kontext von Migration - libro nuevo

ISBN: 9783658092023

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohn… Más…

Nr. 978-3-658-09202-3. Gastos de envío:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Schulmathematik im Kontext von Migration Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive - Deseniss, Astrid
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Deseniss, Astrid:
Schulmathematik im Kontext von Migration Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive - libro nuevo

2015

ISBN: 3658092025

2015 Kartoniert / Broschiert Mathematik, Beliefs; MigrationinderBildungsforschung; Problemlösen; SoziokulturelleAspekteimMathematikunterricht; SpracheimMathematikunterricht; Sprachliche… Más…

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Deseniss, Astrid:
Schulmathematik Im Kontext Von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen Und Umgangsweisen Mit Aufgaben Unter Sprachlich-Kultureller Perspektive - Pasta blanda

2015, ISBN: 9783658092023

Trade paperback, New., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 409 p. Contains: Illustrations, black & white, Tables, black & white. Perspektiven Der Mathematikdidaktik., Wie… Más…

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Schulmathematik im Kontext von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive . der Mathematikdidaktik) (German Edition) - Pasta blanda

2015, ISBN: 3658092025

[EAN: 9783658092023], Neubuch, [PU: Springer Spektrum], Books

NEW BOOK. Gastos de envío: EUR 69.55 Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A. [60577173] [Rating: 5 (von 5)]
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Schulmathematik im Kontext von Migration by Astrid Deseniss Paperback | Indigo Chapters
Autor:
Título:
ISBN:

9783658092023


Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund, um so ein tieferes Verständnis der Rolle sprachlicher und soziokultureller Aspekte im Mathematikunterricht zu erreichen. Sie zeigt, dass insbesondere die soziokulturellen Rahmenbedingungen eine spezifische Ausprägung der mathematikbezogenen Vorstellungen beeinflussen und wie sprachliche Probleme sich auf den Umgang mit Mathematikaufgaben auswirken. Die Arbeit liefert einen wichtigen Baustein zum Verständnis des komplexen Verhältnisses von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu Mathematik und mathematischen Problemlöseaufgaben und damit Anhaltspunkte für die schulische Praxis.

Detalles del libro - Schulmathematik im Kontext von Migration by Astrid Deseniss Paperback | Indigo Chapters


EAN (ISBN-13): 9783658092023
ISBN (ISBN-10): 3658092025
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2015
Editorial: Astrid Deseniss

Libro en la base de datos desde 2015-04-06T01:09:21-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-04-10T07:09:39-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783658092023

ISBN - escritura alterna:
3-658-09202-5, 978-3-658-09202-3
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: deseniss, ast
Título del libro: migration, mig, und, unter, kontext, perspektive, schulmathematik

Datos del la editorial

Autor: Astrid Deseniss
Título: Perspektiven der Mathematikdidaktik; Schulmathematik im Kontext von Migration - Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive
Editorial: Springer Spektrum; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
409 Páginas
Año de publicación: 2015-03-20
Wiesbaden; DE
Impreso en
Idioma: Alemán
69,99 € (DE)
71,95 € (AT)
77,50 CHF (CH)
POD
XIX, 409 S. 9 Abb.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Beliefs; Migration in der Bildungsforschung; Problemlösen; Soziokulturelle Aspekte im Mathematikunterricht; Sprache im Mathematikunterricht; Sprachliche Aspekte im Mathematikunterricht; Mathematics Education; Mathematik; EA

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund, um so ein tieferes Verständnis der Rolle sprachlicher und soziokultureller Aspekte im Mathematikunterricht zu erreichen. Sie zeigt, dass insbesondere die soziokulturellen Rahmenbedingungen eine spezifische Ausprägung der mathematikbezogenen Vorstellungen beeinflussen und wie sprachliche Probleme sich auf den Umgang mit Mathematikaufgaben auswirken. Die Arbeit liefert einen wichtigen Baustein zum Verständnis des komplexen Verhältnisses von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu Mathematik und mathematischen Problemlöseaufgaben und damit Anhaltspunkte für die schulische Praxis.Der InhaltBildungsbedingungen von Schülerinnen und Schülern mit MigrationshintergrundMathematikbezogene Vorstellungen Umgang mit MathematikaufgabenQualitativ orientierte empirische StudieDie ZielgruppenDozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Interkulturellen und International Vergleichenden ErziehungswissenschaftLehrerinnen und Lehrer in sprachlich-kulturell heterogenen Lerngruppen und FachseminarleiterinnenDie AutorinAstrid Deseniss promovierte bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser am ArbeitsbereichMathematikdidaktik des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und arbeitet als Lehrerin an einer Grundschule in Hamburg.
Mathematikdidaktische Includes supplementary material: sn.pub/extras

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