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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) - Pasta blanda

2013, ISBN: 9783668101791

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deuts… Más…

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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: ""Fünf Finger an jeder Hand"" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) (German Edition) - Pasta blanda

2019, ISBN: 9783668101791

Patrick Frey Edition Im Verlag Der, 2019. Paperback. New. bilingual edition. 224 pages. German language. 11.25x9.00x0.75 inches., Patrick Frey Edition Im Verlag Der, 2019, 6, Herder, Fr… Más…

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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) - libro nuevo

2015

ISBN: 3668101795

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Mathematik; Grundschule; fünf; Hand, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule)
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9783668101791


Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Lehrprobe im Fach Mathematik, Abstract: Ein wichtiger Bestandteil bei der Behandlung der Multiplikation im Rahmen des Mathematikunterrichts in der Grundschule ist, dass die Schüler gewisse mathematische „Grundvorstellungen" (Krauthausen / Scherer 2007, S. 32) aufbauen. Zu den Grundvorstellungen beim Malrechnen gehört, dass multiplikative Strukturen anhand von Alltagsgegenständen erkannt werden: zum Beispiel für den Eierkarton, der 2 Reihen mit jeweils 5 Eiern (2x5) enthält. Durch den „räumlich-simultan[en]" (Schipper 2009, S. 149) Aspekt dieser Modelle - die Bestandteile einer Gesamtmenge sind so angeordnet, dass diese auf einen Blick erfasst werden können - kann die enthaltene Rechenaufgabe von den Schülern relativ einfach erkannt und gelöst werden. Anhand derartiger Modelle können die Kinder so ein Verständnis für Malrechnungen erlangen, welches anhand des isolierten Auswendiglernens des kleinen Einmaleins nicht möglich wäre: Beispielsweise kann durch das Betrachten des Modells so realisiert werden, dass in der Multiplikationsaufgabe eine wiederholte Addition steckt (hier: 5+5). Übungen zur Gewinnung und zur Schärfung des „Aufgabenblick[s]" (ebd., S. 143) - welche Rechnung lässt sich aus dem dargestellten Modell ableiten - haben daher einen Stellenwert in der Grundschule.

Detalles del libro - Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule)


EAN (ISBN-13): 9783668101791
ISBN (ISBN-10): 3668101795
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2013
Editorial: GRIN Verlag

Libro en la base de datos desde 2016-03-27T22:15:26-06:00 (Mexico City)
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ISBN/EAN: 9783668101791

ISBN - escritura alterna:
3-668-10179-5, 978-3-668-10179-1
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Autor del libro: anonym
Título del libro: mathematik klasse, mathematik der grundschule, fünf finger hand, zahl

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