Wiener Studie 2008: Zur nonverbalen Kommunikation am Beispiel des Religionsunterrichts (Im Binnenspiegel des Unterrichts) - Primera edición
2010, ISBN: 9783834007759
Pasta blanda
Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 1, 311 Seiten, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Bildungspolitik, Politik nach Berei… Más…
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Wiener Studie 2008 Zur nonverbalen Kommunikation am Beispiel des Religionsunterrichts - Pasta blanda
2010, ISBN: 3834007757
[EAN: 9783834007759], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Schneider Hohengehren], STRASBOURG,RELIGIONSUNTERRICHT,NONVERBALE KOMMUNIKATION,, Neubindung, Buchecken und -kanten leicht angestoßen … Más…
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Zur nonverbalen Kommunikation am Beispiel des Religionsunterrichts, Buch, Softcover, [PU: Schneider Hohengehren], [ED: 1], Schneider Hohengehren, 2010
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Roth, Elisabeth:
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Zur nonverbalen Kommunikation am Beispiel des Religionsunterrichts, Buch, Softcover, [PU: Schneider Hohengehren], [ED: 1], Schneider Hohengehren, 2010
Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
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Detalles del libro - Wiener Studie 2008
EAN (ISBN-13): 9783834007759
ISBN (ISBN-10): 3834007757
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2010
Editorial: Schneider Hohengehren
302 Páginas
Peso: 0,420 kg
Idioma: ger/Deutsch
Libro en la base de datos desde 2011-05-09T22:54:25-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2024-02-03T13:36:16-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783834007759
ISBN - escritura alterna:
3-8340-0775-7, 978-3-8340-0775-9
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: roth, elisabeth rot
Título del libro: 200, wien, nonverbale kommunikation
Datos del la editorial
Autor: Elisabeth Roth
Título: Im Binnenspiegel des Unterrichts; Wiener Studie 2008 - Zur nonverbalen Kommunikation am Beispiel des Religionsunterrichts
Editorial: Schneider Hohengehren
301 Páginas
Año de publicación: 2010-08-21
Baltmannsweiler; DE
Impreso en
Peso: 0,419 kg
Idioma: Alemán
44,40 € (DE)
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Strasbourg; Religionsunterricht; Nonverbale Kommunikation
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