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design curricular. Einführung Designpädagogik: Design als Schul- und Hochschulfach (Designwissenschaft - Design Theory / Schriftenreihe des Instituts fuer Designforschung) - Komar, Reinhard
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design curricular. Einführung Designpädagogik: Design als Schul- und Hochschulfach (Designwissenschaft - Design Theory / Schriftenreihe des Instituts fuer Designforschung) - Pasta blanda

ISBN: 9783866220089

Cover Design: Komar, Reinhard, dbv Deutscher Buchverlag, Taschenbuch, Auflage: 3, 80 Seiten, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 7426, Innenarchitektur, Design, Architektur, Film, Kunst & … Más…

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro

Detalles del libro - design curricular. Einführung Designpädagogik: Design als Schul- und Hochschulfach (Designwissenschaft - Design Theory / Schriftenreihe des Instituts fuer Designforschung)


EAN (ISBN-13): 9783866220089
ISBN (ISBN-10): 3866220081
Tapa blanda
Año de publicación: 2009
Editorial: Institut für Designforschung, dbv Deutscher Buchverlag

Libro en la base de datos desde 2012-04-04T14:30:07-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2021-11-22T01:30:53-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 9783866220089

ISBN - escritura alterna:
3-86622-008-1, 978-3-86622-008-9
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: komar
Título del libro: designpädagogik curricular, design einführung


Datos del la editorial

Autor: Reinhard Komar
Título: Designwissenschaft - Design Theory; design curricular. Einführung Designpädagogik - Schriftenreihe des Instituts fuer Designforschung; Design als Schul- und Hochschulfach
Editorial: dbv Deutscher Buchverlag
80 Páginas
Peso: 0,170 kg
10,00 € (DE)
10,30 € (AT)
15,00 CHF (CH)
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BC; PB; Hardcover, Softcover / Kunst/Innenarchitektur, Design; Architektur: Innenarchitektur; Zeichnung, Kunsthandwerk; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Design; Visuelle Kommunikation; Kunstpädagogik; Designpädagogik

Inhalt Vorbemerkung Curriculum-Entwicklung Design 1. Einleitung 2. Prozesse und Strukturen 3. Umwelt-Kultur und Qualifikation 4. Konzepte, Fertigkeiten, Fähigkeiten 4.1. Design und Medienkommunikation4 .2. Design und Gebrauchshandeln 5. Konkretion Design und allgemeinbildende Schule Gestalterisches Handeln

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