2007, ISBN: 9783896767677

Naseweis Verlag, Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Softcover. 17,8 x 12 x 1,2 cm. … Más…

Naseweis Verlag, Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Softcover. 17,8 x 12 x 1,2 cm. Reanimation kompakt Internationale Leitlinien für die Wiederbelebung AHA/ERC CoSTR/ILCOR ERC-Leitlinien AHA Bundesärztekammer Hilfsorganisationen Sterilisation Kontaminationskeime Biokontaminanten Qualitätsforderungen Herkunft und Übertragung von Kontaminationskeimen Verfahren zur Verminderung der Keimzahl Desinfektion Konservierung Antimikrobielle Wirkstoffe Keimidentifizierung Betriebshygiene Krankheitserreger Verderbniserregern Kontaminationskontrolle Aufbereitungsverfahren antiseptische Verfahren. Präventive therapeutische Antiseptik Hygiene Herstellung von Arzneimitteln Kosmetika Haushaltschemikalien Lebensmitteln Tierkörperbeseitigung Deutsche Hauptstelle für Suchtfragen DHS Suchtbereich Konsum von Alkohol illegale Drogen Tabak Arzneimitteln Missbrauchspotenzial Glücksspiel Computerspielsucht Suchtmittel Straßenverkehr Delikte unter Alkoholeinfluss Versorgung Rehabilitation Suchtkranker Alkoholindustrie Initiierungsrisiko Substanzkonsum Hamm psychosomatische psychiatrische Erkrankungen Psychotherapie berufliche Belastungen neurophysiologische Grundlagenforschung Arbeitsmedizin Sozialmedizin Schulpsychologie Organisationspsychologie ambulante stationäre Psychotherapie Schulpoliti Fachärzte Allgemeinmediziner Psychologen Psychotherapeuten Schulleiter schulpolitisch Facharzt für Psychiatrie, Psychotherapie und psychotherapeutische Medizin Oberarzt Medizinisch-Psychosomatischen Klinik Roseneck in Prien am Chiemsee psychosomatische Erkrankungen und die besondere Problematik psychosomatisch erkrankter Lehrerinnen und Lehrern. "Beamtenstatus, voll bezahlt im Halbtagsjob, ein paar Stunden Unterricht und monatelang Urlaub" – so paradiesisch stellen sich immer noch manche das Leben als Lehrer vor. Seltsamerweise ist das gleichzeitig der Beruf mit einer der höchsten Burnout-Raten. Wie das zusammenpasst, welche möglichen Ursachen und Folgen zugrunde liegen und was umsetzbare Lösungen wären, das beschreiben Hillert & Schmitz und einige andere Autoren in diesem überaus lesenswerten Buch. Für LehrerInnen definitiv ein Muss und für alle anderen, die über Bildzeitungsklischees hinaus über dieses sozialpolitisch wie menschlich brisante Thema diskutieren und evtl. etwas verändern möchten, ist es mindestens ebenso empfehlenswert. Auch Studenten finden darin einige wissenswerte Fakten, was überhöhte Ideale auf ein im wahrsten Sinne des Wortes ´gesundes Maß´ zurechtrückt. 5 Sterne hat das Buch allemal verdient, ganz einfach weil es ein zuwenig beachtetes Thema sehr differenziert betrachtet und dabei so anschaulich wie verständlich bleibt. Ein wichtiger Beitrag für weitere Untersuchungen und Basis für fundierte Diskussionen.diagnostisch chronisch therapeutische Arbeit Sozialmedizin Medizinstudium Sozialmediziner AO Humanmedizin klinischer Teil des Studiums sozialmedizinisch Approbationsordnung Arbeitsmedizin Epidemiologie medizinische Biometrie medizinische Informatik Gesundheitsökonomie Gesundheitssystem öffentliche Gesundheitspflege Prävention Gesundheitsförderung Rehabilitation physikalische Medizin Naturheilverfahren Beweglichkeit der Hals- und Lendenwirbelsäule Bewegungsmöglichkeiten der gesamten Wirbelsäule Segmente Bewegungsmuster anatomische Beschaffenheit Wirbelsäulenbestandteile kraniovertebrale Region Altern aufrechter Gang vierfüßige Säugetiere Nervensystem Reizungen Kompressionen degenerative Erkrankungen Radiologie Physiotherapie Professor für Neuroradiologie Neurochirurgische Abteilung Universitätsklinik Groningen Europäische Gesellschaft für Neuroradiologie International Society for Study of the Lumbar Spine Cervical Spine Research Society anatomische Strukturen Sobotta Malbuch Anatomie Schnittebenen Blickrichtungen Atlas Medizinstudent Pflegebereich Photographischer Atlas der Praktischen Anatomie Walter Thiel Anatomie des Menschen Atlanten Anatomen Pathologen Orthopäden Chirurgen Anatomische und Pathologische Institute Bibliotheken Reanimation kompakt Internationale Leitlinien für die Wiederbelebung AHA/ERC CoSTR/ILCOR ERC-Leitlinien AHA Bundesärztekammer Hilfsorganisationen Sterilisation Kontaminationskeime Biokontaminanten Qualitätsforderungen Herkunft und Übertragung von Kontaminationskeimen Verfahren zur Verminderung der Keimzahl Desinfektion Konservierung Antimikrobielle Wirkstoffe Keimidentifizierung Betriebshygiene Krankheitserreger Verderbniserregern Kontaminationskontrolle Aufbereitungsverfahren antiseptische Verfahren. Präventive therapeutische Antiseptik Hygiene Herstellung von Arzneimitteln Kosmetika Haushaltschemikalien Lebensmitteln Tierkörperbeseitigung Deutsche Hauptstelle für Suchtfragen DHS Suchtbereich Konsum von Alkohol illegale Drogen Tabak Arzneimitteln Missbrauchspotenzial Glücksspiel Computerspielsucht Suchtmittel Straßenverkehr Delikte unter Alkoholeinfluss Versorgung Rehabilitation Suchtkranker Alkoholindustrie Initiierungsrisiko Substanzkonsum Hamm psychosomatische psychiatrische Erkrankungen Psychotherapie berufliche Belastungen neurophysiologische Grundlagenforschung Arbeitsmedizin Sozialmedizin Schulpsychologie Organisationspsychologie ambulante stationäre Psychotherapie Schulpoliti Fachärzte Allgemeinmediziner Psychologen Psychotherapeuten Schulleiter schulpolitisch Facharzt für Psychiatrie, Psychotherapie und psychotherapeutische Medizin Oberarzt Medizinisch-Psychosomatischen Klinik Roseneck in Prien am Chiemsee psychosomatische Erkrankungen und die besondere Problematik psychosomatisch erkrankter Lehrerinnen und Lehrern. "Beamtenstatus, voll bezahlt im Halbtagsjob, ein paar Stunden Unterricht und monatelang Urlaub" – so paradiesisch stellen sich immer noch manche das Leben als Lehrer vor. Seltsamerweise ist das gleichzeitig der Beruf mit einer der höchsten Burnout-Raten. Wie das zusammenpasst, welche möglichen Ursachen und Folgen zugrunde liegen und was umsetzbare Lösungen wären, das beschreiben Hillert & Schmitz und einige andere Autoren in diesem überaus lesenswerten Buch. Für LehrerInnen definitiv ein Muss und für alle anderen, die über Bildzeitungsklischees hinaus über dieses sozialpolitisch wie menschlich brisante Thema diskutieren und evtl. etwas verändern möchten, ist es mindestens ebenso empfehlenswert. Auch Studenten finden darin einige wissenswerte Fakten, was überhöhte Ideale auf ein im wahrsten Sinne des Wortes ´gesundes Maß´ zurechtrückt. 5 Sterne hat das Buch allemal verdient, ganz einfach weil es ein zuwenig beachtetes Thema sehr differenziert betrachtet und dabei so anschaulich wie verständlich bleibt. Ein wichtiger Beitrag für weitere Untersuchungen und Basis für fundierte Diskussionen.diagnostisch chronisch therapeutische Arbeit Sozialmedizin Medizinstudium Sozialmediziner AO Humanmedizin klinischer Teil des Studiums sozialmedizinisch Approbationsordnung Arbeitsmedizin Epidemiologie medizinische Biometrie medizinische Informatik Gesundheitsökonomie Gesundheitssystem öffentliche Gesundheitspflege Prävention Gesundheitsförderung Rehabilitation physikalische Medizin Naturheilverfahren Beweglichkeit der Hals- und Lendenwirbelsäule Bewegungsmöglichkeiten der gesamten Wirbelsäule Segmente Bewegungsmuster anatomische Beschaffenheit Wirbelsäulenbestandteile kraniovertebrale Region Altern aufrechter Gang vierfüßige Säugetiere Nervensystem Reizungen Kompressionen degenerative Erkrankungen Radiologie Physiotherapie Professor für Neuroradiologie Neurochirurgische Abteilung Universitätsklinik Groningen Europäische Gesellschaft für Neuroradiologie International Society for Study of the Lumbar Spine Cervical Spine Research Society anatomische Strukturen Sobotta Malbuch Anatomie Schnittebenen Blickrichtungen Atlas Medizinstudent Pflegebereich Photographischer Atlas der Praktischen Anatomie Walter Thiel Anatomie des Menschen Atlanten Anatomen Pathologen Orthopäden Chirurgen Anatomische und Pathologische Institute Bibliotheken, Naseweis Verlag, 0, Schneider Verlag Hohengehren, 2004. 2004. Softcover. 22,8 x 15 x 2,6 cm. Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, Die Stadt-als-Schule Berlin hat es ausdifferenziert, und das Produktive Lernen hat es schulreif gemacht Die Jugendlichen verschaffen sich gezielt Erfahrungen durch Tätigkeit an selbstgewählten Orten der Gesellschaft, meistens in beruflichen Situationen. Die gewonnenen Erfahrungen bilden die Basis für die Nutzung aller geeignetenkulturellen Überlieferungen, natürlich auch der Schulfächer, und aller Lernmethoden, um die eigene Tätigkeit und ihre Bedingungen und Umstände zureflektieren und die eigenen Handlungskompetenzen zu erweitern. Ab 1996 wurden in Berlin 12 Schulversuche zum Produktiven Lernen und drei Pilotprojekte der außerschulischen Jugendbildung eingerichtet und vom IPLE über sieben Jahre hinweg durch Standortberatung, Weiterbildung der beteiligten Pädagog/inn/en, internationale Vernetzung und Projekt evaluationwissenschaftlich begleitet. Das vorliegende Buch evaluiert das Vorhaben. Es soll dazu beitragen, dass andere deutsche Regionen die Chancen des Produktiven Lernens für die so dringend nötige Bildungsreform in der Sekundarstufe I erkennen und nutzen. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen ISBN-10 3-89676-767-4 / 3896767674 ISBN-13 978-3-89676-767-7 / 9783896767677Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I von Angelika Arnold, Gabriele Bingel und Ingrid Böhm Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, Die Stadt-als-Schule Berlin hat es ausdifferenziert, und das Produktive Lernen hat es schulreif gemacht Die Jugendlichen verschaffen sich gezielt Erfahrungen durch Tätigkeit an selbstgewählten Orten der Gesellschaft, meistens in beruflichen Situationen. Die gewonnenen Erfahrungen bilden die Basis für die Nutzung aller geeignetenkulturellen Überlieferungen, natürlich auch der Schulfächer, und aller Lernmethoden, um die eigene Tätigkeit und ihre Bedingungen und Umstände zureflektieren und die eigenen Handlungskompetenzen zu erweitern. Ab 1996 wurden in Berlin 12 Schulversuche zum Produktiven Lernen und drei Pilotprojekte der außerschulischen Jugendbildung eingerichtet und vom IPLE über sieben Jahre hinweg durch Standortberatung, Weiterbildung der beteiligten Pädagog/inn/en, internationale Vernetzung und Projekt evaluationwissenschaftlich begleitet. Das vorliegende Buch evaluiert das Vorhaben. Es soll dazu beitragen, dass andere deutsche Regionen die Chancen des Produktiven Lernens für die so dringend nötige Bildungsreform in der Sekundarstufe I erkennen und nutzen. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen ISBN-10 3-89676-767-4 / 3896767674 ISBN-13 978-3-89676-767-7 / 9783896767677Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I von Angelika Arnold, Gabriele Bingel und Ingrid Böhm, Schneider Verlag Hohengehren, 2004, 0<

2004, ISBN: 9783896767677

Pasta dura

Neuland Verlagsgesellschaft, 2000. 2000. Hardcover. 21,3 x 14,9 x 1,2 cm. Die AutorInnen des vorliegenden Buches fassen ihre langjährigen Erfahrungen in der Soziotherapie chronisch mehrf… Más…

Neuland Verlagsgesellschaft, 2000. 2000. Hardcover. 21,3 x 14,9 x 1,2 cm. Die AutorInnen des vorliegenden Buches fassen ihre langjährigen Erfahrungen in der Soziotherapie chronisch mehrfach geschädigter Abhängiger, die lange als hoffnungslos, unmotiviert, »therapieresistent« und »depraviert« galten, zusammen und stellen den derzeitigen Stand ihres Know-Hows zur Diskussion. In handlungs- und praxisorientierter Form geben sie einen Überblick über die Bandbreite diagnostischer und therapeutischer Möglichkeiten in der Behandlung chronisch mehrfach geschädigter Abhängiger. Vorwort Manfred Zielke Sprache deutsch Maße 140 x 210 mm Einbandart Paperback Medizin Pharmazie Klinik und Praxis Psychiatrie Psychotherapie Psychologe Angewandte Psychologie Sozialtherapie Suchttherapie ISBN-10 3-87581-205-0 / 3875812050 ISBN-13 978-3-87581-205-3 / 9783875812053 diagnostisch chronisch therapeutische Arbeit Sozialmedizin Medizinstudium Sozialmediziner AO Humanmedizin klinischer Teil des Studiums sozialmedizinisch Approbationsordnung Arbeitsmedizin Epidemiologie medizinische Biometrie medizinische Informatik Gesundheitsökonomie Gesundheitssystem öffentliche Gesundheitspflege Prävention Gesundheitsförderung Rehabilitation physikalische Medizin Naturheilverfahren Beweglichkeit der Hals- und Lendenwirbelsäule Bewegungsmöglichkeiten der gesamten Wirbelsäule Segmente Bewegungsmuster anatomische Beschaffenheit Wirbelsäulenbestandteile kraniovertebrale Region Altern aufrechter Gang vierfüßige Säugetiere Nervensystem Reizungen Kompressionen degenerative Erkrankungen Radiologie Physiotherapie Professor für Neuroradiologie Neurochirurgische Abteilung Universitätsklinik Groningen Europäische Gesellschaft für Neuroradiologie International Society for Study of the Lumbar Spine Cervical Spine Research Society anatomische Strukturen Sobotta Malbuch Anatomie Schnittebenen Blickrichtungen Atlas Medizinstudent Pflegebereich Photographischer Atlas der Praktischen Anatomie Walter Thiel Anatomie des Menschen Atlanten Anatomen Pathologen Orthopäden Chirurgen Anatomische und Pathologische Institute Bibliotheken Psychiatrie Psychotherapie Psychologe Angewandte Psychologie Sozialtherapie Suchttherapie diagnostisch chronisch therapeutische Arbeit Sozialmedizin Medizinstudium Sozialmediziner AO Humanmedizin klinischer Teil des Studiums sozialmedizinisch Approbationsordnung Arbeitsmedizin Epidemiologie medizinische Biometrie medizinische Informatik Gesundheitsökonomie Gesundheitssystem öffentliche Gesundheitspflege Prävention Gesundheitsförderung Rehabilitation physikalische Medizin Naturheilverfahren ISBN-10 3-87581-205-0 / 3875812050 ISBN-13 978-3-87581-205-3 / 9783875812053 Beweglichkeit der Hals- und Lendenwirbelsäule Bewegungsmöglichkeiten der gesamten Wirbelsäule Segmente Bewegungsmuster anatomische Beschaffenheit Wirbelsäulenbestandteile kraniovertebrale Region Altern aufrechter Gang vierfüßige Säugetiere Nervensystem Reizungen Kompressionen degenerative Erkrankungen Radiologie Physiotherapie Professor für Neuroradiologie Neurochirurgische Abteilung Universitätsklinik Groningen Europäische Gesellschaft für Neuroradiologie International Society for Study of the Lumbar Spine Cervical Spine Research Society anatomische Strukturen Sobotta Malbuch Anatomie Schnittebenen Blickrichtungen Atlas Medizinstudent Pflegebereich Photographischer Atlas der Praktischen Anatomie Walter Thiel Anatomie des Menschen Atlanten Anatomen Pathologen Orthopäden Chirurgen Anatomische und Pathologische Institute Bibliotheken Die AutorInnen des vorliegenden Buches fassen ihre langjährigen Erfahrungen in der Soziotherapie chronisch mehrfach geschädigter Abhängiger, die lange als hoffnungslos, unmotiviert, »therapieresistent« und »depraviert« galten, zusammen und stellen den derzeitigen Stand ihres Know-Hows zur Diskussion. In handlungs- und praxisorientierter Form geben sie einen Überblick über die Bandbreite diagnostischer und therapeutischer Möglichkeiten in der Behandlung chronisch mehrfach geschädigter Abhängiger. Vorwort Manfred Zielke Sprache deutsch Maße 140 x 210 mm Einbandart Paperback Medizin Pharmazie Klinik und Praxis, Neuland Verlagsgesellschaft, 2000, 0, Schneider Verlag Hohengehren, 2004. 2004. Softcover. 22,8 x 15 x 2,6 cm. Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, Die Stadt-als-Schule Berlin hat es ausdifferenziert, und das Produktive Lernen hat es schulreif gemacht Die Jugendlichen verschaffen sich gezielt Erfahrungen durch Tätigkeit an selbstgewählten Orten der Gesellschaft, meistens in beruflichen Situationen. Die gewonnenen Erfahrungen bilden die Basis für die Nutzung aller geeignetenkulturellen Überlieferungen, natürlich auch der Schulfächer, und aller Lernmethoden, um die eigene Tätigkeit und ihre Bedingungen und Umstände zureflektieren und die eigenen Handlungskompetenzen zu erweitern. Ab 1996 wurden in Berlin 12 Schulversuche zum Produktiven Lernen und drei Pilotprojekte der außerschulischen Jugendbildung eingerichtet und vom IPLE über sieben Jahre hinweg durch Standortberatung, Weiterbildung der beteiligten Pädagog/inn/en, internationale Vernetzung und Projekt evaluationwissenschaftlich begleitet. Das vorliegende Buch evaluiert das Vorhaben. Es soll dazu beitragen, dass andere deutsche Regionen die Chancen des Produktiven Lernens für die so dringend nötige Bildungsreform in der Sekundarstufe I erkennen und nutzen. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen ISBN-10 3-89676-767-4 / 3896767674 ISBN-13 978-3-89676-767-7 / 9783896767677Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I von Angelika Arnold, Gabriele Bingel und Ingrid Böhm Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, Die Stadt-als-Schule Berlin hat es ausdifferenziert, und das Produktive Lernen hat es schulreif gemacht Die Jugendlichen verschaffen sich gezielt Erfahrungen durch Tätigkeit an selbstgewählten Orten der Gesellschaft, meistens in beruflichen Situationen. Die gewonnenen Erfahrungen bilden die Basis für die Nutzung aller geeignetenkulturellen Überlieferungen, natürlich auch der Schulfächer, und aller Lernmethoden, um die eigene Tätigkeit und ihre Bedingungen und Umstände zureflektieren und die eigenen Handlungskompetenzen zu erweitern. Ab 1996 wurden in Berlin 12 Schulversuche zum Produktiven Lernen und drei Pilotprojekte der außerschulischen Jugendbildung eingerichtet und vom IPLE über sieben Jahre hinweg durch Standortberatung, Weiterbildung der beteiligten Pädagog/inn/en, internationale Vernetzung und Projekt evaluationwissenschaftlich begleitet. Das vorliegende Buch evaluiert das Vorhaben. Es soll dazu beitragen, dass andere deutsche Regionen die Chancen des Produktiven Lernens für die so dringend nötige Bildungsreform in der Sekundarstufe I erkennen und nutzen. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen ISBN-10 3-89676-767-4 / 3896767674 ISBN-13 978-3-89676-767-7 / 9783896767677Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I von Angelika Arnold, Gabriele Bingel und Ingrid Böhm, Schneider Verlag Hohengehren, 2004, 0<