2005, ISBN: 8372671931, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Gastos de envío:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: OMEGA, 295 Seiten, L=230mm, B=160mm, Gew.=465gr, [GR: 27230 - TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule)], [SW: … Más…

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: OMEGA, 295 Seiten, L=230mm, B=160mm, Gew.=465gr, [GR: 27230 - TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule)], [SW: - Education / Secondary], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Bardzo dobra znajomosc materialu z historii przewidzianego w Podstawie programowej, a wiec biegle poslugiwanie sie datami i faktami, dostrzeganie zwiazkow przyczynowo-skutkowych miedzy wydarzeniami, umiejetnosc dokonywania syntez i analiz - oto wyzwanie, ktoremu sprostac musi uczen chcacy zdawac mature z tego przedmiotu. Czy rozsadniej jest przyjac system powtarzania wiadomosci w porzadku chronologicznym, czy zdecydowac sie na ujecie problemowe? Jak opanowac umiejetnosc szybkiego zestawiania faktow z roznych epok i ich interpretowania? Ksiazka, ktora oddajemy w Panstwa rece, rozwiazuje ten problem. Nauczyciele przygotowujacy swoich wychowankow do egzaminu dojrzalosci oraz uczniowie znajda w niej zarowno omowienie poszczegolnych okresow historycznych, jak i tabele, w ktorych dokonano przekrojowego porownania waznych problemow. Taka koncepcja prezentacji materialu umozliwia uzupelnienie wiedzy, zapewnia gruntowna powtorke, pomaga ujrzec fakty w szerokim kontekscie dziejowym, pozwala wreszcie na swobodne poruszanie sie pomiedzy epokami i tworzenie syntez, a wiec dokonywanie najtrudniejszych operacji intelektualnych Bardzo dobra znajomosc materialu z historii przewidzianego w Podstawie programowej, a wiec biegle poslugiwanie sie datami i faktami, dostrzeganie zwiazkow przyczynowo-skutkowych miedzy wydarzeniami, umiejetnosc dokonywania syntez i analiz - oto wyzwanie, ktoremu sprostac musi uczen chcacy zdawac mature z tego przedmiotu. Czy rozsadniej jest przyjac system powtarzania wiadomosci w porzadku chronologicznym, czy zdecydowac sie na ujecie problemowe? Jak opanowac umiejetnosc szybkiego zestawiania faktow z roznych epok i ich interpretowania? Ksiazka, ktora oddajemy w Panstwa rece, rozwiazuje ten problem. Nauczyciele przygotowujacy swoich wychowankow do egzaminu dojrzalosci oraz uczniowie znajda w niej zarowno omowienie poszczegolnych okresow historycznych, jak i tabele, w ktorych dokonano przekrojowego porownania waznych problemow. Taka koncepcja prezentacji materialu umozliwia uzupelnienie wiedzy, zapewnia gruntowna powtorke, pomaga ujrzec fakty w szerokim kontekscie dziejowym, pozwala wreszcie na swobodne poruszanie sie pomiedzy epokami i tworzenie syntez, a wiec dokonywanie najtrudniejszych operacji intelektualnych<