2008, ISBN: 0387094458
[EAN: 9780387094458], Neubuch, [PU: Springer US Dez 2008], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; PÄDAGOGIK / CURRICULUM; PARADIGMFORTHESTUDYOFTEACHING; PROCESSOFTEACHING; STUDYOFTEACHING; THEORYTEACHIN… Más…
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2009 Gebundene Ausgabe Erziehungswissenschaft, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pädagogik: Theorie und Philosopie, Pädagogische Psychologie, Gruppen und Gruppentheorie, curriculum; P… Más…
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2009 Gepflegter, sauberer Zustand. 4382951/2 Versandkostenfreie Lieferung Process of Teaching,Classroom Management,Curricula,Curriculum,Paradigm for the Study of Teaching,Conception of Te… Más…
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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente
Autor: | |
Título: | |
ISBN: |
Detalles del libro - A Conception of Teaching
EAN (ISBN-13): 9780387094458
ISBN (ISBN-10): 0387094458
Tapa dura
Tapa blanda
Año de publicación: 2009
Editorial: Springer
160 Páginas
Peso: 0,417 kg
Idioma: eng/Englisch
Libro en la base de datos desde 2009-02-06T18:14:57-06:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-09-15T01:09:49-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 0387094458
ISBN - escritura alterna:
0-387-09445-8, 978-0-387-09445-8
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: dieter becker, gage, nathanielsz, nathaniel, berliner
Título del libro: teaching, conception
Datos del la editorial
Autor: Nathaniel L. Gage
Título: A Conception of Teaching
Editorial: Springer; Springer US
174 Páginas
Año de publicación: 2008-12-02
New York; NY; US
Impreso en
Peso: 0,465 kg
Idioma: Inglés
54,99 € (DE)
BB; Learning & Instruction; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Classroom Management; Cognitive Capabilities; Cognitive Motivation; Conception of Teaching; Content of Teaching; Curricula; Curriculum; Paradigm for the Study of Teaching; Process of Teaching; Study of Teaching; Theory Teaching; education; learning and instruction; Educational Philosophy; Teaching and Teacher Education; Topological Groups, Lie Groups; Instructional Psychology; Educational Philosophy; Teaching and Teacher Education; Topological Groups and Lie Groups; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Lehrerausbildung; Gruppen und Gruppentheorie; BC; EA
An Agenda.- The Desirability and Possibility ofa Theory of Teaching.- The Evolution of a Paradigm for the Study of Teaching.- A Conception of the Process of Teaching.- A Conception of the Content of Teaching.- Conceptions of Students’ Cognitive Capabilities and Motivation.- A Conception of Classroom Management.- Integrating the Conceptions.Más, otros libros, que pueden ser muy parecidos a este:
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