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Taylor & Francis Ltd.:

Reconsidering Science Learning - libro nuevo

2003, ISBN: 9780415328302

This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and includ… Más…

No. 13017756. Gastos de envío:Zzgl. Versandkosten. (EUR 16.52)
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Patricia Murphy, Eileen Scanlon, Jeff Thomas, Elizabeth Whitelegg:

Reconsidering Science Learning - encuadernado, tapa blanda

2003, ISBN: 0415328306

Hardcover, [EAN: 9780415328302], Routledge, Routledge, Book, [PU: Routledge], 2003-11-13, Routledge, 922510, Reference, 922508, History & Philosophy, 57, Science & Nature, 1025612, Subjec… Más…

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Patricia Murphy (Editor), Eileen Scanlon (Editor), Jeff Thomas (Editor), Elizabeth Whitelegg (Editor):
Reconsidering Science Learning - encuadernado, tapa blanda

2003

ISBN: 9780415328302

Routledge, 2003-12-10. 1. Hardcover. Used:Good., Routledge, 2003-12-10

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2003, ISBN: 9780415328302

Buch, Hardcover, [PU: Routledge], Routledge, 2003

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Patricia Murphy; Eileen Scanlon; Jeffrey L. Thomas; Elizabeth Whitelegg:
Reconsidering Science Learning - encuadernado, tapa blanda

2003, ISBN: 9780415328302

Hardcover, Buch, [PU: Routledge]

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Datos bibliográficos del mejor libro coincidente

Detalles del libro
Reconsidering Science Learning
Autor:
Título:
ISBN:

0415328306


This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and includes a discussion on what science learners need to know about the nature of science and how decisions about what forms science curricula are made. Part two includes articles on the processes by which science is learned and part three deals with inclusivity and diversity in science learning and what widening participation means for science education.This is a companion book to Mediating Science Learning through ICT also published by RoutledgeFalmer.Reconsidering Science Learning will be of particular interest to teachers on masters courses in science education and academics with an interest in science education.

Detalles del libro - Reconsidering Science Learning


EAN (ISBN-13): 9780415328302
ISBN (ISBN-10): 0415328306
Tapa dura
Año de publicación: 2003
Editorial: Routledge
267 Páginas
Peso: 0,567 kg
Idioma: eng/Englisch

Libro en la base de datos desde 2007-08-05T03:52:14-05:00 (Mexico City)
Página de detalles modificada por última vez el 2023-08-02T01:51:10-06:00 (Mexico City)
ISBN/EAN: 0415328306

ISBN - escritura alterna:
0-415-32830-6, 978-0-415-32830-2
Mode alterno de escritura y términos de búsqueda relacionados:
Autor del libro: scanlon thomas, elizabeth murphy, thomas jeffrey, eileen white, patricia, taylor
Título del libro: reconsidering science learning, what see reconsidering

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